2022和兔子一起买饼干小班数学教案和兔子一起买饼干小班数学教案作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的和兔子一起买饼干小班数学教案，欢迎阅读与保藏和兔子一起买饼干小班数学教案1活动的由来:第1页共11页孩子们的周末时间总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也特别的感爱好，在娃娃家的时候孩子们也常常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的视察，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征特别的感爱好，因此结合这两个孩子的爱好点这个活动就诞生了！活动目标：1、情愿参加数学嬉戏，感受生活中的数学.。2、能够依据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、第2页共11页灵敏性。4、提高数数的爱好和主动思维的实力。活动打算：物质打算：ppt各形态饼干图形阅历打算：前期对圆形，三角形，长方形有肯定相识。活动的重点与难点重点：感知图形的特征难点：能够用语言描述出图形所带给自己的感受。活动过程：1、情景嬉戏引入内容。第3页共11页"小挚友们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们打算去郊游！郊游要带许多的好吃的对不对？""你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？~"2、回忆，巩固长方形外部特征"我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？""爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。3．回忆，巩固圆形外部特征"我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？"请你找到圆形的'图形第4页共11页宝宝摸一摸，然后告知我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。4.回忆，巩固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？"它长的什么样子？请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。5、活动结束，课件播放"你们可真是太棒了，感谢你们的帮忙，第5页共11页买到了全部要吃的好吃的，为了感谢你们，我也给你们打算了一些好吃的，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么形态的。"帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次巩固对图形的认知与正确命名。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大第6页共11页胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。和兔子一起买饼干小班数学教案2活动目标：1、情愿参加数学嬉戏，感受生活中的数学.。2、能够依据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动打算：物质打算：ppt各形态饼干图形阅历打算：前期对圆形，三角形，长方形有肯定相识。第7页共11页活动重点：感知图形的特征活动难点：能够用语言描述出图形所带给自己的感受。活动过程：1、情景嬉戏引入内容。"小挚友们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们打算去郊游！郊游要带许多的好吃的对不对？""你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？~"第8页共11页2、回忆，巩固长方形外部特征"我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？""爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。3、回忆，巩固圆形外部特征"我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言...
