综合实践活动变废为宝说课稿VIP免费

综合实践活动《变废为宝》说课稿综合实践活动《变废为宝》说课稿尊重的列位领导、教师：大伙儿好！我说课的题目是《变废为宝》。下面我从六个方面向大伙儿介绍这节课。一、课题的提出综合实践活动是一种以学生的体会与生活为核心的实践性（二）、能力目标一、学生通过搜集各类废旧材料，将其加工成工艺品，培育学生实践操作能力。二、培育学生从日常生活中发觉问题并解决问题的能力。（三）、情感、态度与价值观一、培育学生的认真做事、勇于创新的态度二、培育学生的团结协作精神。3、提高学生的评判和鉴赏能力。三、活动预备课程，选题必需以学生为本，联系学生的生活，选择具有社会性、（一）、教师预备：多媒体课件、奖品、教师作品。趣味性、实践性、探讨性的主题，尽可能为学生提供一个展现才（二）、学生预备：一、各类废旧材料、制作工具。华、发挥潜能的机遇。二、分成六组。目前，环境污染问题已经严峻阻碍了社会的进展，引发各界四、活动进程的普遍关注，为了让学生了解环境现状，增加环保意识，设计了（一）、了解咱们的环境（4分钟）本次活动。通过本次《变废为宝》活动让学生从自我做起，从此一、图片资料刻做起，成心识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。二、文字资料二、活动目标目前，我国的668座城市中，2/3已经被垃圾包围。据有关依照《综合实践活动课程标准》和初三年级学生的特点，我专家介绍，由于我国现有的垃圾处置场数量和规模远不能适应城从知识、能力、情感态度与价值观三个维度，确信了本次活动的市垃圾增加的要求，我国历年堆放未及时处置的垃圾已经占用了目标。大量的农田，而且还在逐年递增。垃圾已经成为城市“肿瘤”。（一）、知识目标通过了解环境现状，增强学生对社会、对自我的责任感，让让学生了解咱们生活环境的现状，取得的对自然、对社会、学生学会在生活中发觉问题，并主动去解决问题。对自我和对文化的熟悉和体会。(二)、精品欣赏（6分钟）一、变废为宝的故事通过对作品的评判，学生之间相互欣赏，相互学习，提高了评定和鉴赏能力。犹太人斯塔克把自由女神像翻新扔下的大堆废料加工成小（五）、终止语（5分钟）自由女神像，让这堆废料变成了350万美金，使磅铜的价钱整整教师总结本次活动。教师通过对本次活动的回忆与总结，确翻了1万倍。造800万元的收入。信学生在活动中的表现。让学生的进一步树立正确的劳动观，培五、活动延伸义乌人毛应理将新疆人做果脯剩的杏核炒熟出售，每一年制育学生“废物利用”“变废为宝”的意识。湖南省稻农黄公共，将制药厂废弃的药渣制成了优质的有机通过本次活动，让学生养成“变废为宝”“废物利用”的适腐殖土，卖给菜商，从1998年到XX年近8年时刻，为九芝堂药应，健康、简约的生活。业集团“销纳”了约六七千吨药渣废弃物。二、请同窗们先来看大屏幕，一路来欣赏几件作品。3、作品欣赏。欣赏变废为宝的故事和作品，激发学生创作的激情。（三）、变废为宝（20分钟）六、活动反思通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点：一、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。二、由于时刻、材料、工具的限制，一节课不可能把作品做学生独立或合作完成作品。通过亲历实践进程，培育学生认得那么完美，关键是培育学生的环保意识和理念。真做事、勇于创新的态度，团结协作的精神，提高动手操作能力。3、教师要引导学生擅长利用身旁的资源，为自己的学习效（四）、功效展现、评判（10分钟）件作品参加班级评选。劳。让学生明白，生活处处有知识，知识就在生活中。一、学生在小组内展现自己的作品，每一个小组评选2-32、班级评选，请教师和学生当评委选出一等奖一名；二等综合实践活动《变废为宝》说课稿奖两名；三等奖三名。尊重的列位领导、教师：3、为获奖学生颁发奖品，其他学生颁发纪念品。大伙儿好！我说课的题目是《变废为宝》。下面我从六个方面向大伙儿介绍这节课。一、课题的提出一、培育学生的认真做事、勇于创新的态度二、培育学生的团结协作精神。综合实践活动是一种以学生的体会与生活为核心的实践性3、提高学生的评判和鉴赏能力。课程，...