四年级下册语文部编版预习卡1.古诗词三首读一读1.正确、有感情地朗读古诗词。2.圈画出古诗词中自己不理解的字词。（1）杨万里（1127—1206），字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。（2）范成大（1126—1193），字至能，号石湖居士，南宋名臣，文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。（3）辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”。生字4.我会给下面这些生字注音。徐篱疏杂锄剥5.比一比，再组词。疏（）茅（）稀（）蜓（）蔬（）矛（）希（）挺（）6.解释下面标红字词的意思。新词（1）树头新绿未成阴阴：（2）四时田园杂兴四时：杂兴：（3）最喜小儿亡赖亡赖：（4）白发谁家翁媪翁媪：7.读读记记。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。范成大《四时田园杂兴》（其三十一）（2）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。王安石《书湖阴先生壁》2.乡下人家读一读1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。2.圈出课文中自己不理解的字词。生字3.我会给下面这些生字注音。构芍朴素倘附捣绘谐4.给下面的多音字注音，并组词。（）（）冠率（）（）5.比一比，再组词。新词构（）蹲（）倘（）谐（）购（）尊（）淌（）楷（）6.一字组多词。序例绘寄7.读读记记，并理解下面词语的意思。2.圈出课文中自己不理解的字词。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名文学家，是新文化运动的先驱者。主要作品有短篇小说《林家铺子》《春蚕》，长篇小说《子夜》等。生字4.我会给下面这些生字注音。慰藉瞥5.比一比，再组词。藉（）锐（）帐（）蝙（）籍（）悦（）账（）编（）新词6.一字组多词。慰滩霸鹰7.读读记记，并理解下面词语的意思。慰藉猛厉扫荡阔达锐利奇幻闪闪烁烁课文理解8.“天窗”指的是什么？它有什么用呢？9.孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？10.想一想，为什么小小的天窗会成为乡下孩子们唯一的慰藉？我会做11.你有在夜晚透过窗户看月亮的经历吗？当时的你看到的景象是怎样的？心里在想些什么？和爸爸妈妈分享分享吧！4*.三月桃花水读一读1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。2.圈出课文中自己不理解的字词。生字新词3.我会给下面这些生字注音。绮谈纤茵4.给下面的多音字注音，并组词。（）（）和旋（）（）5.写出下面词语的近义词。绮丽——（）明洁——（）沉醉——（）6.读读记记，并理解下面词语的意思。示例2：小小的天窗又是你唯一的慰藉。（《天窗》）通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。词句段2.，了解下面词语的意思。繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。有时也用于形容人或其他的事物。【静谧】安静。【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。3.通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。运用4.用自己的语言描述下面图画中的景象。日积月累5.读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。6.试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。7.找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》5.琥珀读一读1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。2.圈出课文中自己不理解的字词。琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的石矿物。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。琥珀既可入药，亦可做装饰品。生字4.我会给下面这些生字注音。琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃5.给下面的多音字注音，再组词。（）（）划挣（）（）6.比一比，再组词。新词怒（）拭（）测（）详（）恕（）试（）侧（）祥（）7.一字组多...
