《游击队歌》音乐教案范文《游击队歌》音乐教案范文作为一名专为别人授业解惑的人民教师，通常需要用到来辅助教学，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是帮大家的《游击队歌》音乐教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。1、知识目的：理解弱起及弱起小节。2、才能目的：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》。3、情感目的：理解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲的意境。1、掌握弱起节奏的正确起唱。2、连续十六分音符处，演唱要明晰平衡，附点八分音符处要处理好。播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信、豪迈的步伐进入教室。1、师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影的精彩片段（播放电影《地道战》主题曲），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？生：——抗日战争时期。2、师：在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活泼在敌人的前方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是哪支队伍吗？生：——游击队。3、师：今天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》。1、初次欣赏，整体感受。师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？生：——机智、英勇、灵敏、顽强的英雄形象。2、二次欣赏，分析歌曲。师：同学们再来欣赏一遍这首歌曲，然后让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的'创作特点？（聆听歌曲，从拍号、节奏、风格、旋律等角度讨论）师小结：《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进展曲风格。3、再次欣赏，划分构造。师：歌曲的音域、力度在哪里发生了变化？可以将歌曲划分为几个乐段？反映了游击队战士怎样的思想感情？我们一起再次聆听这首歌曲找出答案。生：——音域由低音区到中音区，力度由中弱到中强，所以分为两个乐段。师小结：歌曲分A段（第1—8小节）和Ｂ段（９—１６小节）两个乐段。歌曲表现了游击队战士神出鬼没，深化到敌人前方与敌人进展机智、灵敏、英勇、顽强的斗争，生动刻画了游击队战士在敌后艰辛环境中的革命乐观主义精神，深化地反映了抗日战争时期民还击侵略者的顽强决心。1、音乐知识：师：A段采用了什么节奏形式？生：——弱起节奏形式。师：那么你知道什么叫弱起或弱起小节吗？讲解：歌（乐）曲或歌（乐）曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，或称不完全小节。弱起的歌（乐）曲的最后一小节多数也是不完全的。首尾两小节的拍子相加，为一完全小节，这是歌（乐）曲常用的一种形式。如：《歌唱祖国》就采用了这种形式。2、节奏练习：师：我们已经理解了弱起节奏，接下来让我们一起来看看歌曲的根本节奏型，并一起边划拍子边读出这组节奏。4/40xx∣xxxxxxxx∣xxxxxxx.xx∣（注意：弱起节奏、十六分音符、附点八分音符）3、视唱曲谱。（1）找一找，唱一唱。师：下面，教师再来考考大家的眼力。请同学们找出歌谱中与这组节奏完全一样的旋律，并唱一唱。4/4055∣11223234∣3121767.65∣（注意：弱起小节的起唱、十六分音符要唱得均匀）（2）比一比，唱一唱。师：Ｂ段分两大乐句。第一乐句的旋律与A段形成鲜明比照，你能试着把它唱出来吗？（自由练习，分组展示，互相纠正）4/4333222∣32321765∣333666∣2223#45比较：345，3﹟45师：4升高半个音使我们在演唱时可以联想到战士的气势怎样呢？生：——战士的气势更加的高涨。师：B段第二乐句与A段的第几乐句根本相似？生：——B段第二乐句与A段的第二乐句根本相似。师小结：B段第二乐句再现A段的第二乐句，所以歌曲为带再现的单二部曲式构造。（3）完好视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）4、学生用Bang模唱曲谱。师：刚刚同学们的表现非常的棒。接下来，教师想请同学们用Bang(也就是模拟枪声)把这首歌的曲谱模唱一遍，看谁能唱出...
