太空生活趣事多教学设计VIP免费

18太空生活趣事多三、教学目标1．学习本课生字，理解这些生字组成的新词。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解太空生活的趣事。四、过程与方法1．用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面，激发学生的学习兴趣。2．教学过程中，图文结合，引导学生找出文中写了太空生活中的哪些趣事，比较在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与在陆地上的不同，体会太空生活的乐趣所在。五、教学理念初步了解一些太空生活常识，激发了解新科技的兴趣，激发探索太空的兴趣。六、重点难点教学重点学习本课生字，理解这些生字组成的新词，了解太空生活的趣事。教学难点初步了解一些太空生活常识，激发了解新科技的兴趣，激发探索太空的兴趣。七、课时安排2课时八、教学过程第一课时一、课前一分钟安全教育二、导入新课，揭示课题1、同学们，你们梦想过去神奇的太空遨游吧！好好学习，将来成为宇航员，这个梦想就可以实现了。太空生活有哪些趣事呢？让我们走进课文，去感受一下太空生活的无穷乐趣吧！2、板书课题，学生边读边书空三·出示学习目标1学习本课生字，理解这些生字组成的新词。字词学习，基础积累1．教师范读课文，学生边听边思考课文讲了太空生活有哪些趣事。2．学生默读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3．检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。“宇、宙、杯、浴、室、饮、舱、板”这些生字，可以通过展示图片的方法让学生识记。“容、失、题、稍”这些生字，可以通过区别形近字的方法让学生识记，如“容”和“客”，“失”和“牛”。“密、固”可以通过区别同音字的方法让学生识记。“宙、容、易”还可以通过猜谜语的方法让学生识记。同音字示例：(密)封(蜜)蜂神(秘)(固)定(故)意回(顾)谜语示例：宝中无美玉，油菜缺水汽。常和宇相连，时空无限意。(谜底：宙)有水能化盐，有火铁变软。有草成都美，有木树参天。(谜底：容)有足把球踢，有贝能赏赐。有金在无锡，有心要警惕。(谜底：易)(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：宙：“由”的中竖要和上面的点同在竖中线上。失：竖撇在竖中线上起笔，要出头，捺要舒展。容：沿竖中线均匀摆开，撇捺要写得舒展。易：“日”宜小，三撇均匀，由短到长摆开。室：上下对正，“至”的竖在竖中线上，末横稍长。易错提示：宇：注意下面是“于”，不是“丁”。浴：右边的中间是个“人”字。(3)多音字。zhòng：重量郑重其事重chóng：重复山重水复dào：倒水倒背如流倒dǎo：碰倒翻江倒海zhāo：朝阳朝气蓬勃朝cháo：朝前改朝换代(4)归类识字。归类示例：由：宙(宇宙)—油(油菜)—抽(抽出)反：板(木板)—返(返回)—版(版图)—饭(米饭)一个(杯)子一块木(板)一名(宇)(航)员一间(浴)(室)一(件)好事一个(容)器(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。四、出示学习目标2能正确、流利、有感情地朗读课文。通读课文，整体感知1．通读课文，边读边思考：课文可以分成几部分？明确：三个部分。第一部分(1)：总写太空生活的有趣。第二部分(2～5)：具体描写有趣的太空生活。第三部分(6)总结太空生活有趣。太空知识拓展示例：太空环境，与地球环境大不相同，那里没有空气，也没有重力，充满了危险的太空辐射。当然，在封闭的空间站或航天飞机舱内，有足够的空气供你呼吸，良好的航天器屏蔽材料可以有效地挡住太空辐射，只是“失重”会给生活带来一些麻烦。2．初读课文后，你感受到了什么？明确：感受到了太空生活的趣事，长大后要遨游太空，探索宇宙的秘密。五、课堂小结，效果强化这一节课，我们学习了本课的生字，了解了课文的结构，下一节课，我们再来看看课文具体写了太空生活中的哪些趣事。六、作业布置请完成本课对应训练。第二课时一、课前一分钟安全教育二、复习旧知，导入新课1．听写词语。宇宙杯子容易木板失败浴室2．导入新课。通过上一节课的学习，我们已经初步了解了课文内容。现在，让我们深入理解课文写了太空中的哪些趣事吧！三、出示学习目标了解太空生活的趣事。课文研读，突破重难1．文章第1自然段运用了什么修辞手法？你体会出了什么？明确：开篇运用了设问的修辞手法...