?动物园?幼儿园小班教案活动目标：1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的平安知识。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的考前须知。〔1〕教师：①在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？②能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？③能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？〔2〕引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的平安考前须知。〔3〕请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，稳固本课所学的平安考前须知。3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的考前须知。〔1〕教师：①今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？②我们一起来看一看——这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里欣赏动物的。③参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。〔2〕教师引导哟额朗诵儿歌。〔3〕教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意平安。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否那么它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。教学目标1、学习响亮地发出zh、ch、sh。2、复习稳固对动物玩具〔狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象〕名称及外形的认识。3、学习短句：“这是××，××是〔有〕。，我喂××吃东西4、体验游戏带来的快乐。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备1、各种动物玩具假设干2、积木假设干块，围成“动物园〞教学重点难点一边喂小动物，一边说：这是××，××是〔有〕、我喂××吃东西。教学过程〔一〕、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征1、大象提问〔1〕、这是什么？〔大象〕〔2〕、大象的鼻子是什么样子的？〔长长的〕2、狮子提问〔1〕这是什么？〔狮子〕〔2〕狮子头上有什么？〔有长长的毛〕〔二〕出示事前用积木围成的“动物园〞老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说知名称及特征，然后放在“动物园〞〔特征不明显的不必讲特征，只讲名称〕〔三〕喂动物1、老师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西.〞说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。2、发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食3、每个动物可先后接受几个幼儿喂食〔四〕小的动物吃饱了，下次我们再喂。活动反思：自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。【活动目标】1、理解绘本故事内容，仔细观察画面，理解家庭成员的特点与动物的相似之处。2、体会家庭成员之间浓厚的关爱之情，感受故事的诙谐幽默。3、尝试用“这是。其实呢，他是。〞的语言结构介绍自己的家...
