大学物理热学部分小结通信工程4班胡素奎0706020415个人学习总结:大学物理的热学部分还是相对不是太难的,因为与高中的物理关联很大,很多概念都是以前接触过的,但是没有深入研究,这已经给这部分的学习带来了极大的便利
如果说要有什么不同,主要那有如下几个方面:1、研究方法的不一样:虽然很多内容是接触过的,但是重新学习的时候明显感觉到不一样的是研究方法,随着其他知识的累积,尤其是高数的引入,给物理的学习带来的极大的便利,特别是一些公式的推理过程让我们更好的了解公式的来由,更好的便于记忆和理解
2、准确度的不同:在学习过程中,总有些以前的东西对推翻,因为要考虑的东西越来越多,微观的宏观的等压的等温的……这些都告诉我们要全面细致地学习,应用的知识越来越多,要把知识串成串
3、学习方法的不同:大学阶段的物理学习和中学阶段的物理学习存在着很大的不同,课少了作业也少了,但是仍然不能放松,毕竟在中学几乎每天都在学物理,所以现在的物理学习更需要自己的主动和认真
以下是热学的一些知识点的总结1
温度的概念与有关定义1)温度是表征系统热平衡时的宏观状态的物理量
2)温标是温度的数值表示法
常用的一种温标是摄氏温标,用t表示,其单位为摄氏度(℃)
另一种是热力学温标,也叫开尔文温标,用T表示
它的国际单位制中的名称为开尔文,简称K
热力学温标与摄氏温标之间的换算关系为:T/K=273
15℃+t温度没有上限,却有下限
温度的下限是热力学温标的绝对零度
温度可以无限接近于0K,但永远不能到达0K
理想气体的微观模型与大量气体的统计模型
速度分布的特征
1)为了从气体动理论的观点出发,探讨理想气体的宏观现象,需要建立理想气体的微观结构模型
可假设:a气体分子的大小与气体分子之间的平均距离相比要小得多,因此可以忽略不计
可将理想气体分子看成质点
b分子之间的相互作用力可以忽略
c分子键的相互碰撞以