第四章单因素被试间实第四章单因素被试间实验设计验设计第四章单因素被试间实第四章单因素被试间实验设计验设计控制额外变量提高内部效度控制额外变量提高内部效度•保持额外变量恒定保持额外变量恒定•对额外变量进行平衡对额外变量进行平衡额外变量保持恒定额外变量保持恒定•Lofus&BurnsLofus&Burns的实验：的实验：–两个实验组：（独立处理）两个实验组：（独立处理）–第一个实验组：（第一个实验组：（115115人）人）•看一段暴力影片。在影片结尾，一个抢劫犯在看一段暴力影片。在影片结尾，一个抢劫犯在跑向正要开的车的途中，突然回头开枪射向追跑向正要开的车的途中，突然回头开枪射向追来的两个人。其中一个男孩被射中面部，倒在来的两个人。其中一个男孩被射中面部，倒在了血泊中。了血泊中。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•Lofus&BurnsLofus&Burns的实验：的实验：–两个实验组：（独立处理）两个实验组：（独立处理）–第二个实验组：第二个实验组：•看一段非暴力的电影片断。前部分与第一组所看一段非暴力的电影片断。前部分与第一组所看的影片一样，只在枪击那段不同。此段影片看的影片一样，只在枪击那段不同。此段影片在这切换到成了银行经理对顾客和雇员解释发在这切换到成了银行经理对顾客和雇员解释发生了什么，并请他们冷静。生了什么，并请他们冷静。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•Lofus&BurnsLofus&Burns的实验：的实验：–实验任务：实验任务：•令两个组的被试回答关于电影事件的令两个组的被试回答关于电影事件的2525个问题。个问题。•其中的一个关键问题是：“那个男孩足球运动其中的一个关键问题是：“那个男孩足球运动衫的号码”。衫的号码”。•那个号码在两组影片中都是有两秒钟的可见时那个号码在两组影片中都是有两秒钟的可见时间。暴力片断中（枪击之前）、非暴力片断中间。暴力片断中（枪击之前）、非暴力片断中（在银行场景之前）。（在银行场景之前）。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•Lofus&BurnsLofus&Burns的实验：的实验：–实验结果：实验结果：•因变量：能够正确回忆出运动衫的号码的学生因变量：能够正确回忆出运动衫的号码的学生的百分比。的百分比。•暴力组的被试只有暴力组的被试只有4%4%的被试能够正确回忆。的被试能够正确回忆。•非暴力组能够正确回忆的被试百分比为非暴力组能够正确回忆的被试百分比为28%28%。。–实验结论：某些心理上的恐怖事件能够损实验结论：某些心理上的恐怖事件能够损害事件之前的细节性记忆。害事件之前的细节性记忆。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•此实验的额外变量是什么？此实验的额外变量是什么？–被试要看完全一样的电影，除了在那个关键被试要看完全一样的电影，除了在那个关键片段上不同。片段上不同。–在实验开始前的指导语要一样，在实验结束在实验开始前的指导语要一样，在实验结束后的问题要一样。后的问题要一样。•控制额外变量的一种方法控制额外变量的一种方法————保持恒定。保持恒定。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•暴力组的被试以前看过一个电影，电影暴力组的被试以前看过一个电影，电影中有一个男孩也穿了一件有号码的运动中有一个男孩也穿了一件有号码的运动衫。衫。•当一个实验没有疑问时，就是这个实验当一个实验没有疑问时，就是这个实验就好的内部效度。就好的内部效度。额外变量保持恒定额外变量保持恒定•内部效度：一个实验有内部效度，说明内部效度：一个实验有内部效度，说明自变量的改变造成了因变量的改变。自变量的改变造成了因变量的改变。对额外变量进行平衡对额外变量进行平衡•有些额外变量无法保持恒定。例如个体有些额外变量无法保持恒定。例如个体差异。差异。•对独立组设计，要平衡掉不同组之间的对独立组设计，要平衡掉不同组之间的个体差异。个体差异。–不能让其中一组更聪明、更强的实验动机、不能让其中一组更聪明、更强的实验动机、更认真、有更多的女性被试、等等。更认真、有更多的女性被试、等等。–LotusLotus的实验中，若非暴力组的记忆能力更的实验中，若非暴力组的记忆能力更强，更高的注意水平，那么结果...
