关于队伍建设的思考金凤区第十小学魏茜建校之初的设想•办学理念：发展孩子，服务家长，成就教师•校训：勤学善思、知行合一•校风：文明有礼、合作和谐•办学目标：争创区域内示范学校、名优学校回首往事•家长不信任，老师苦口婆心劝说•一切从头开始，包括教学常规要求的一致、卫生管理、学生习惯的培养。•各专用教室的建设、仪器设备的整理学校文化氛围的形成•校长的总体设计•班级文化的个性化•办公室文化逐步完善•隐性文化的作用【团队合作意识、爱岗敬业、正能量、环境宽松、自主成长、尊重】对教师专业成长的思考•师德高尚【爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习】•有追求、有梦想【成为受学生爱戴、家长尊敬的优秀教师】教师专业成长的途径•自主研修【新教师“入格”、青年教师“升格、骨干教师“风格”】•青蓝工程【主动求教，青出于蓝胜于蓝】•积极争取机会展示自我【上比赛课、汇报课、请领导听随堂课】“以德为先”—道德使命道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。——但丁何谓“德”：“真”与“诚实”职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会德与才：道德结果的深远性道德意识的自觉性道德行为的示范性师德的特点：师德的内涵：关于读书与看微信•一个人能否成功，关键要看他晚上8：00—10:00在干什么。•微信的内容不全是阅读的精华。关于养生与教研•我校年轻人多，大可不必把养生之道作为主要内容去研究。•一个学校是否有蓬勃发展的势头，关键要看老师们在办公室聊什么。校长寄语•在十小这样一个家园中，校长关注老师、关注学生，让老师与学生共同进步、共同成长；•在十小这样一个家园中，不仅仅孩子才是孩子，有很多的时候，老师也是孩子，只不过老师是大孩子——为孩子们带来快乐和幸福的大孩子。•在十小这样一个家园中，不仅仅老师才是大人，其实孩子也是大人，老师把孩子当大人看，孩子能够得到应有的真正尊重。孩子的意见和建议都能够引起大家的关注和高度的重视。•在十小这样一个家园中，孩子们幼小的心灵在这里启蒙，不断积聚生命的灵动，浸染着童年的鲜亮与至纯至真，呈现着稚嫩的有如新苞的瑰丽与灵慧。•在十小这样一个家园中，即便是累了，困了，倦了，也有真善美筑就的温暖的栖息之所，牵引着高尚灵魂沿着美梦成真的方向不断地前行。•在十小这样一个家园中，我们每个老师都过得非常的充实、快乐而幸福。即便有时真的可能很累，也是累并快乐着！即便是流泪，当泪水滑进嘴里，也能品出幸福的滋味。
