定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案课题第30课《文成公主进藏》所属单元第八单元本课共1课时，第1课时主备学校希望小学主备人王海荣审核小组成员王海荣刘丽白红娥王雷霞柳晓瑞田威李艳乔菊李艳审核领导张雅君分享学校分享人学习目标：1.认识7个生字，有感情朗读课文，了解故事内容。2.了解文成公主的功绩，受到名族团结的教育，并抓住文章主要内容，简单讲述故事。学习重点：有感情朗读课文，抓住文章主要内容，简单讲述故事。学习难点：训练学生独立阅读、自学的能力。学习策略：熟读课文，抓住课文中的生字词及课文中每个自然段的重点词句，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，了解文成公主的功绩。教学流程教学调整【温故知新】1.我会读唐朝西藏大臣豌豆耕种技艺沼泽地求婚2.简要讲述“文成公主入吐蕃”这一历史事件。（设计意图：简介历史事件使学生明白文成公主入吐蕃的历史意义，顺利地导入新课。）【导学释疑】导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1.认识7个生字，有感情朗读课文，了解故事内容。2.了解文成公主的功绩，受到名族团结的教育，并抓住文章主要内容，简单讲述故事。学习策略：熟读课文，抓住课文中的生字词及课文中每个自然段的重点词句，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，了解文成公主的功绩问题：默读课文思考：1.课文围绕文成公主进藏先写了什么，再写了什么，最后写了什么？2.文中哪些部分具体写了文成公主进藏？简要说说文成公主进藏途中发生了几件事？3.用自己的话概括课文内容。（设计意图：引导学生带着问题读书，促进学生个性化阅读。指导学生分小组合作探究，品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。）自主学习-------完成以上问题合作探究----小组互相交流自己的学习所得。(小组成员发言)集体交流-----1.浏览课文5——13段，文成公主进藏途中发生了几件事？2.课文可以分为部分内容？（设计意图:此环节是以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的导,让每个学生都能在阅读、思考展示、倾听的过程中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向文本深处.）【巩固提升】文成公主进藏为汉藏两族人民做出了哪些贡献？（受到民族团结的教育。）【检测反馈】文成公主在人们心中是怎样的一个人？盘点收获：个人收获小组收获作业设计必做题：练习册习题。选做题：这个父故事充满了神奇色彩，很受人们欢迎，请你把这个故事简单讲给父母。（设计意图：训练学生的口语表达能力。）板书设计：30文成公主进藏进藏原因———进藏途中———巨大贡献教后反思：
