小班韵律活动《梳洗》活动目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。3、鼓励幼儿乐意参加活动，感受音乐活动的乐趣。活动准备：1、牙刷一支，梳子一把，毛巾一块2、梳洗《生活模仿动作》音乐3、魔术箱3个、PPT课件活动过程：一、引导幼儿熟悉“梳洗”音乐的节奏1、播放安静的音乐创设睡觉的场景。师：睡吧，睡吧！小宝宝睡觉罗！2、播放音乐“梳洗”创设起床的场景，（伸个懒腰，说起床啦！）引导幼儿跟着音乐节奏拍手。师：刚才我们拍手的一段音乐，好听吗？这首音乐叫《生活模仿动作》，我们再来听一遍吧，等会儿我请小朋友说说你听了这段音乐想做什么？二、出示魔术箱，激发幼儿兴趣。师：到底这段音乐可以做什么呢？答案就在这三个魔法箱里，我要请小朋友来摸一摸里面是什么。师：“这是什么？”“它用来干什么？”二、激发幼儿模仿动作1、启发孩子做出刷牙的动作师：你平时是怎么刷牙的？到底应该怎么刷牙呢？幼儿或教师示范，幼儿跟随练习2、集体进行有节拍的模仿学习--引导幼儿在音乐下一拍一下地做刷牙的动作。师：你们刚才刷牙刷的真认真，现在我们来试试跟着音乐来刷刷牙三、运用魔术箱，引出刷牙、毛巾、梳子，引导幼儿创编刷牙、洗脸、梳头的生活动作1、师：你摸到了什么呀？2、幼儿创编动作，教师引导幼儿进行集体模仿。3、在音乐下有节拍的进行律动。四、将刷牙、洗脸、梳头三个动作连起来，跟着音乐进行律动。五、在音乐下结束活动师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们一起到外面做游戏吧。活动结束。
