宁强县广坪镇八一中心小学集体备课表2012--2013学年第一学期一年级科目：语文执笔教师：冯娟使用教师：冯娟授课课题11.我多想去看看课型新授三维目标1、认识13个字会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重难点指导学生正确、流利地读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的思想感情教学策略课前准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片教学课时二课时添加栏教学过程第一课时（一）、揭题（出示天安门图片）小朋友，认识吗？（北京在哪儿？北京是什么地方？小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？（二）、学生自由初读课文（三）、学生互相提醒容易读错的字（四）、检查字音和认字情况开火车拼读生字。2、开火车读词语。3、师生共同评议，纠正。（五）、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么。2、指名一对同学对读，学生评议。（六）、指导朗读、背诵1、师：妈妈告诉了我什么？（出示第一句）指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”、“弯弯”的小路，“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。）2、师：妈妈还告诉我什么？（出示第二句）师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗？很远很远就是“遥远”（朗读时，把“遥远”、“天安门”读得重、慢一些。学生练读，指名读）师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门升旗录像片）指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句，注意“仪式”以后稍停一下，“非常壮观”读重一些（七）、课间休息（学生唱《我爱北京天安门》）（八）、交流收集的图片或照片（九）、激发学生热爱北京的情师：是的，这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。（第三句）谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？指名读，自由读，齐读。第二课时（一）、指导朗读、背诵诗歌1、（看书上插图）教师引背。2、全班同学齐背。（二）、指导写字1、看书，自己说一说“广”字怎么记？自由记住“广”在田字格的位置。2、学生在书上练习书写。3，学生再看书，说一说“升”字怎么记？4、学生练习书写。（三）、扩展练习。出示北京的风景图片，当地的风景图片说话训练：我多想（）。（四）、练习1、想一想，连一连。告走北升城广路京旗门场诉2、比一比，组词。听（）走（）北（）开（）诉（）足（）比（）升（）五、作业布置：把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。板书或题型设计教学反思
