凤台四中专业性有效教学设计方案3VIP免费

凤台四中专业性有效教学设计方案学科英语课题Unit2Whattimedoyougotoschool?时间2013-3-12主讲教师王丽君教学课时Period3课型练习课教学目标目标：SelfCheek复习词汇time，morning，breakfast，getup，g0t0bed，homework，clock，afternoon，lunch，run，watchTV，evening，dinner，eat，usually，o’clock，thirty，fifteen，takeashower，gotoschool等；引导学生复习、巩固“询问和谈论时间”的目标语言并运用所学知识安排自己的学习和课外活动。重点：复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。难点：复习运用whattime和when引导的疑问句询问时间；运用数词表达时间。有效导入导入目标：本部分的主要内容是复习“日常作息时间”的询问和表达。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养学生良好的作息习惯和守时习惯。导入方式：运用Summarizing，Classifying和Comparing的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与调查活动，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。导入内容：通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。有效精讲精讲目标：1、使学生掌握生词：单词：time,clock,o’clock,morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,sinner,usually,thirty,fifteen,takeashower,gotoschool,getup,gotobed,homework,run,watchTV,eat句型：Whattimeisitthere?Fiveo’clockinthemorning.Whattimedoyouusuallygetup?语法：复习whattime和when以导的特殊疑问句的构成。2、新课标的理念之一是“开发课程资源，拓展学用渠道”．因此在教学中我们要开放性地处理教材，可以借鉴其他材料拓展学生知识面．精讲方式：师生互动生生互动精讲内容：一、第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的学习任务。二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2．引导学生设计一个调查活动，找出同学在周末所从事的活动，可参考图画内容准备好问题并填写表格，完成第3部分的教学任务。3．引导学生进行调查活动，通过向同学提问，找出同学在周末所从事的活动并填写表格，再向全班作介绍，完成第4部分的教学任务。1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。2．设计一个调查活动，找出同学在周末所从事的活动，参考图画内容准备好问题并填写表格，完成第3部分的学习任务。3．进行调查活动，通过向同学提问，找出同学在周末所从事的活动并填写表格，再向全班作介绍，完成第4部分的学习任务。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学的Whattimeisit?Whattimedoyouusuallygetup?lusuallygetupat…inthemorning．等句型和语法知识。进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学的Whattimeisit?Whattimed0youusuallygetup?Iusuallygetupat…inthemorning．等句型和语法知识。有效精练精练目标：通过练习，使学生熟练运用本节课句型和词汇。精练方式：互动交际式当堂习题式精练内容：1.分组练习1a和1b对话。2.笔头练习:I．翻译填空l．Heisalways____________(忙着做)hishomeworkeveryevening．2·1workverylonghoursintheevening，soIliketosleep__________________(长一点时间)inthemorning．3．Tom__________________(练习弹)theguitarafterbreakfasteverymorning．4．Doyouwantto__________________(了解)mymorning?5．Iusuallygotowork___________________(大约在)7：00．KEY：1．busydoing2．alittlelonger3．practicesplaying4．knowabout5．ataboutⅡ．写作：在大力提倡素质教育的今天，学生们不再整天埋头于作业中，家长不用再苦于坐旁辅导，人们都更注重孩子们综合素质的提高。请你以一名记者的身份采访你的一位...