凤台四中专业性有效教学设计方案学科英语课题Unit2Whattimedoyougotoschool?时间2013-3-12主讲教师王丽君教学课时Period3课型练习课教学目标目标:SelfCheek复习词汇time,morning,breakfast,getup,g0t0bed,homework,clock,afternoon,lunch,run,watchTV,evening,dinner,eat,usually,o’clock,thirty,fifteen,takeashower,gotoschool等;引导学生复习、巩固“询问和谈论时间”的目标语言并运用所学知识安排自己的学习和课外活动。重点:复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。难点:复习运用whattime和when引导的疑问句询问时间;运用数词表达时间。有效导入导入目标:本部分的主要内容是复习“日常作息时间”的询问和表达。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,培养学生良好的作息习惯和守时习惯。导入方式:运用Summarizing,Classifying和Comparing的学习策略。在复习教学中,运用听写、提问、对话演练与调查活动,促使学生不断地使用所学内容,从而提高他们灵活运用知识的能力。导入内容:通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识,并能使用所学知识进行交际活动。有效精讲精讲目标:1、使学生掌握生词:单词:time,clock,o’clock,morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,sinner,usually,thirty,fifteen,takeashower,gotoschool,getup,gotobed,homework,run,watchTV,eat句型:Whattimeisitthere?Fiveo’clockinthemorning.Whattimedoyouusuallygetup?语法:复习whattime和when以导的特殊疑问句的构成。2、新课标的理念之一是“开发课程资源,拓展学用渠道”.因此在教学中我们要开放性地处理教材,可以借鉴其他材料拓展学生知识面.精讲方式:师生互动生生互动精讲内容:一、第一教学环节:情景创设。导入新课教师活动学生活动引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的教学任务。进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的学习任务。二、第二教学环节:师生互动,学习探究教师活动学生活动1.引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用各种有效途径记忆单词,完成第2部分的教学任务。2.引导学生设计一个调查活动,找出同学在周末所从事的活动,可参考图画内容准备好问题并填写表格,完成第3部分的教学任务。3.引导学生进行调查活动,通过向同学提问,找出同学在周末所从事的活动并填写表格,再向全班作介绍,完成第4部分的教学任务。1.在筑词表上进行筑词活动,学会采用各种有效途径记忆单词,完成第2部分的学习任务。2.设计一个调查活动,找出同学在周末所从事的活动,参考图画内容准备好问题并填写表格,完成第3部分的学习任务。3.进行调查活动,通过向同学提问,找出同学在周末所从事的活动并填写表格,再向全班作介绍,完成第4部分的学习任务。三、第三教学环节:合作交流,巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Justforfun!游戏活动,复习、巩固所学的Whattimeisit?Whattimedoyouusuallygetup?lusuallygetupat…inthemorning.等句型和语法知识。进行Justforfun!游戏活动,复习、巩固所学的Whattimeisit?Whattimed0youusuallygetup?Iusuallygetupat…inthemorning.等句型和语法知识。有效精练精练目标:通过练习,使学生熟练运用本节课句型和词汇。精练方式:互动交际式当堂习题式精练内容:1.分组练习1a和1b对话。2.笔头练习:I.翻译填空l.Heisalways____________(忙着做)hishomeworkeveryevening.2·1workverylonghoursintheevening,soIliketosleep__________________(长一点时间)inthemorning.3.Tom__________________(练习弹)theguitarafterbreakfasteverymorning.4.Doyouwantto__________________(了解)mymorning?5.Iusuallygotowork___________________(大约在)7:00.KEY:1.busydoing2.alittlelonger3.practicesplaying4.knowabout5.ataboutⅡ.写作:在大力提倡素质教育的今天,学生们不再整天埋头于作业中,家长不用再苦于坐旁辅导,人们都更注重孩子们综合素质的提高。请你以一名记者的身份采访你的一位...