2014年秋期五年级体育教学计划高县第一实验小学校刘小艳一、学情分析：本期我担任五年级1、2、3班和四年级4班体育教学工作，这个五年级以前一直是陈希文老师教，这期由我接任。通过两个星期的接触了解，我发现这个年级的常规教育不是特别好，上体育课讲话的人和不听讲的人特别多，素质方面也不是很好。可能是这个年级的孩子普遍身高不是很好，所以在很多项目上他们都不是很突出。但是，每个班的男女比例还是很合理，所以，在以后的训练中每个项目考试成绩会很评价。成绩会很稳定。我们五年级还有几名病残生，虽然他们不能参加剧烈的体育锻炼，但是，每次课他们必须到操场，等到自由活动时，我们一起玩耍，让他们也体会到体育锻炼带来的快乐。总体上学生学习习惯较以前有明显提高，能够自我约束自己，课堂气氛活跃，小组长和体育委员充分发挥作用，提高自身组织能力，练习中竞争意识较强，同学之间能相互帮助，表现较好，有很大进步，绝大多数同学身体素质、运动技能、灵活性都有不同程度的提高，有较强的集体荣誉感和责任感。学生基本能正确应对运动中遇到的交往危机，能进行自我保护。部分学生有自觉参加锻炼的习惯。独立学习的能力增强，掌握技能技巧的能力提高。但还有少数学生由于对学习的目的不明确，对教师提出的问题没有认真去思考，去理解。学习的自觉性较差、缺乏锻炼的自主性，课堂上学生的情绪波动大，自我约束力较差，争强好胜。本期针对以上情况，以新课程标准为指导，重点对学生进行学习能力的培养，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，运用形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容以及各种游戏活动，让学生主动参与运动动作的学习，主动观察和评价同伴的运动动作。二、教材理解：本学年根据新课程标准的要求，着重对学生进行学习能力的培养，增进学生的学习积极性、参与意识及合作意识，本期大量选用了我校传统的特色体育项目小篮球和田径，为丰富课堂教学内容、激发学生学习兴趣有很大帮助，也为以后学生在县、市田径运动会中培养一些后备力量，让学生拥有一技之长打下坚实的基础。其余教材内容基本不变。体育与健康基础常识：进一步认识上体育课的重要性，激发认真上好体育课和刻苦锻炼身体的自觉性；初步认识爬山、远足和课间活动的意义、作用，培养积极参加课间、课外体育活动的良好态度和习惯，初步学习我国传统的养生、健身常识。本册教材内容包括：运动实践内容；体育与健康基础常识学习内容。（一）运动实践内容包括：基本体操、跑、跳跃、投掷、技巧与器械体操、小球类与游戏、武术等。跑与游戏:小学五年级的学生,对于跑已经比较熟悉了,但如何既跑的快又跑得轻松、自然,就要经过不断地改进和提高小学五年级的教学，在三四年级教学的基础上，通过学习一些基本技术与练习，发展学生跑的能力，培养跑的正确姿势和锻炼习惯，以达到发展身体素质，增强体能，受到教育的目的。跳跃：通过小学三四年级的跳跃教学，学生已经对跳跃运动项目有了比较系统的了解，本年级跳跃教学安排蹲踞式跳远、跨越式跳高等四项教材。这些内容已在四年级学习过，而跳远、跳高乃是本年级的重点教学内容，在原有的教学基础上，进一步改进跳高、跳远技能，发展学生的灵敏素质和协调性，提高跳跃能力投掷：投掷教材的内容十分丰富，动作简单易学，活动形式灵活多样，符合小学生的生理和心理特点。通过对一些投掷内容的学习，进一步提高学生的投掷能力，为以后选拔运动做好充分的准备。体操:：掌握行进间转法和基本体操的动作方法，发展身体协调、灵敏等素质提高动作的准确性、节奏感，培养同伴之间合作精神。技巧：技巧是体操中的一个运动项目。本年级技巧有两项特点：一是技术性加强了，如前滚翻交叉转体180度接后滚翻，二是力量性加强了，如肩肘倒立要求腹腰肌肉控制身体平衡的能力提高了，本年级技巧教材也是六年级技巧教材的基础。小篮球：球类教材是根据《小学体育与健康教学大纲》规定的限选内容。小篮球教学要在三四年级的基础上逐渐提高技术技能，锻炼学生的活动能力，提高学生的学习兴趣。培养后备人才为将来参加县篮球运动会打下基础。（二）体育与健康基础常识学习内容包括：“...
