11、、其中其中22、、陆陆续续陆陆续续33、、欣欣向荣欣欣向荣44、、又又…………又又…………又又…………又又55、、况且况且我的其中一只左脚受伤了。我的其中一只左脚受伤了。下班了爸爸陆陆续续的回家。下班了爸爸陆陆续续的回家。我的弟弟长得欣欣向荣。我的弟弟长得欣欣向荣。我的妈妈又矮又高又胖又瘦。我的妈妈又矮又高又胖又瘦。一列火车经过，况且况且况且况且一列火车经过，况且况且况且况且............用下列词语造句什么是病句？病句：是指不符合语言规范的句子。一般地说，就是用词不当，意思表达不完整，语句不通顺，违背事理，读起来很别扭的句子。病句的辨析与修改教学目标1．掌握常见语病类型。2．能辨识句子的正误、分析病句的错因。3．掌握辨析和修改病句的方法。4．在具体语境中修改其中的病句。一、常见的病句类型常见的病句类型常见病句类型一：用词不当2、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。3、动物园里的大熊猫生了一只小熊猫。1、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。概念模糊。“小熊猫”改“小大熊猫”关联词误用。“就能”改“才能”色彩欠妥。“武断”改“果断”常见病句类型二：搭配不当2、《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。1、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。3、天堂寨的秋天，是一个观赏红叶的好地方。主谓搭配不当。“崇高的革命品质”改“伟大的革命形象”动宾搭配不当。“事迹”改“形象”主宾搭配不当。“地方”改“季节”常见病句类型三：语序不当1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。2、我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。不符合认知规律。“讨论”与“学习”调换位置前后不对应。“水上”与“陆地上”调换位置3、金沙博物馆展出几千年前刚出土的文物。多项定语排列不当。将“几千年前”调至“文物”前常见病句类型四：成分残缺3、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。缺谓语。或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。缺主语。应去掉“使”。2、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。1、听了校长的报告后，使我受到极大的鼓舞。缺宾语。在“共读”后加“的情景”常见病句类型五：重复赘余1、中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。2、李大爷老了，头上的头发全白了。3、在获得诺贝尔文学奖之后，莫言又默默地写了一本大约16万字左右的书。“头上的”多余“顽症”与“疾病”内容交叉重复“大约”与“左右”重复常见病句类型六：句式杂糅1、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。2、他的家乡是永兴县碧塘乡人。3、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。去掉“的家乡”或去掉“人”去掉“关键在于”或去掉“起决定性作用”常见病句类型七：表意不明1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。2、前面走过来两个学校的老师。3、牧童牵着牛在吃草。指代不明“他”是王明还是张华？修饰不明“两个”修饰“学校”还是“老师”？有歧义是“牧童吃草”还是“牛吃草”？常见病句类型八：不合逻辑并列不当并列不当前后矛盾前后矛盾误用否定词4、能否科学学习是提高学习成绩的关键。3、班上的同学基本上都交齐作业了。2、市场上摆满了茄子、黄瓜、青菜、苹果等蔬菜。两面对一面5、中国有世界上没有的万里长城。不合事理1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。二、辨析病句的诀窍辨析病句的诀窍1、看到介词不放过。例：通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。2、看到动词不放过。例：这样做会拖延培养人才的质量。3、看到否定词不放过。（禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止等）例：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。4、看到两面词不放过。（能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣）例：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。6、看到并列短语不放过。例：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。5、看到关联词语...
