教案15音乐美童话美——如何根据歌曲编写动物童话教学目标（1）根据歌曲情节编写童话故事。（2）了解编写童话故事要符合动植物的特点和生活习性。教学重点根据歌曲内容编写童话故事。教学难点如何把歌词变成童话语言。教学过程一、导入新课我们看过《白雪公主》《丑小鸭》《喜羊羊与灰太狼》等有趣的故事和影片，这些都是童话故事。这些童话故事很有趣，可是，你们知道这些童话故事是怎么来的吗？是童话作家们想象并编写出来的。同学们都冰雪聪明，我相信你们也能写出有趣的童话故事来，今天我们就来试一试。二、听歌曲编童话1、欣赏儿歌《猴子蒸糕》猴子得到一袋米,去请小狗来磨米，请了几趟请不到,唉,只好自己去磨米，猴子就要蒸粉糕,去请小狗来蒸糕，请了几趟请不到,唉,只好自己来蒸糕，猴子把糕刚蒸好,小狗来向猴子讨，猴哥哥可怜我,我的肚子饿极了，给我吃个饱.猴子听了笑一笑,一面又把小狗叫，请你做工你不到,嗨嗨，不做工的吃不到吃不到.2、童话即人话歌曲中讲的是猴子和小狗的故事，其实代表了两类人：勤快的人和懒惰的人。生活中就有这样的人，请他做事不来，别人有吃的，不用请就来了。这种动物之间的童话，讲的其实就是人与人之间的故事和道理，因此，我们也可以把人与人之间可能发生的事“变成”几种动物之间发生的事。所以，编写童话故事时，把动物当做人来写就可以了，人与人之间会发生什么事，动物之间也可能发生什么事。把人与人之间发生的事当成是动物之间发生的事，然后加1上合适的语言、动作，就可以了。3、想象是翅膀，生活是基础我们要根据动物的听特点来编写故事、安排角色，比如在《猴子蒸糕》的故事中，小狗的角色我们不能用老黄牛来代替，因为老黄牛是勤快的象征。就如《喜羊羊与灰太狼》的故事中，我们不能把灰太狼时时刻刻惦记着捉羊写出它时时刻刻惦记着捉老虎。4、想象的中心思想要正确、健康在《猴子蒸糕》中，我们不能赞扬“小狗很聪明，知道如何偷懒不做事，想东西吃的时候又装出一副可怜的样子”。5、将《猴子蒸糕》改写成一篇童话故事猴子蒸糕有一天，猴子得到一袋米，他就去请小狗和他一起磨米，请了几趟也请不到，猴子叹了口气，只好自己去磨米。米磨好了，猴子就要开始蒸粉糕了，他又去请小狗来帮忙蒸糕，请了几趟也请不到，小猴叹了口气，只好自己来蒸糕。谁料到，猴子刚把糕蒸好，小狗就来讨：“猴哥哥，可怜我吧！我的肚子饿极了，给我吃个饱吧。”猴子听了笑一笑，说道：“小狗啊小狗，我开始请你做工，三请四请请你不到，现在吃东西你就来了，嗨嗨，不做工的吃不到，吃不到！”如果你觉得这样的结尾不好，还可以发挥自己的想象适当延伸一下，比如：小狗听了，忏愧地低下了头：“猴哥哥，我错了。以后，我们一起做工。”猴子听了，也说：“知道错了就好，来，帮我吃吃这些糕吧！这么多糕，包你吃个饱！”6、练一练（1）根据下面歌词，写一篇童话故事。看谁最懂礼貌山羊公公年纪老雪白的胡子飘呀飘走一步，摇三摇拄着拐棍儿想过桥有只小黑兔呀看呀看见了不理不睬，向呀向前跑哎呀，山羊公公摔倒了它在一边旁拍手笑不好，真不好，哎呀真不好小河真得哗哗叫小树把头摇小黑兔呀小黑兔呀真糟糕你怎么这样没礼貌，怎么这么没礼貌山羊公公年纪老雪白的胡子飘呀飘走一步，摇三摇拄着拐棍儿想过桥有只小白兔呀看呀看见了山羊公公你好，上前问声好2扶着山羊公公慢慢走一步一步过了桥真好，真正好，真正好小树对它把它夸小河哈哈笑小白兔呀小白兔真是好从小就懂礼貌，懂礼貌从小懂礼貌参考答案看谁最懂礼貌有一位山羊公公，年纪老了，雪白的胡子在风中飘呀飘，走一步，还摇三摇。这天，他拄着拐棍想过桥。有一只小黑兔，看见了山羊公公，可他不理不睬地向前跑。“哎呀！”山羊公公突然摔倒了。小黑兔在一旁拍手笑：“哈哈，哈哈……”小黑兔表现真不好！小河起得哗哗直叫，小树也气得把头直摇。小黑兔牙小黑兔，你可真糟糕！你怎么可以这样没礼貌？山羊公公爬起来继续走，这时，来了一只小白兔，他见到山羊公公，连忙打招呼：“山羊公公，您好！”并且走上前，扶着山羊公公，慢慢地慢慢地，一步一步走过了桥。山羊公公高兴地说：“谢谢你，小白兔。...
