地球在宇宙中[教学目的]：1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念��2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层�次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。��3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分�析其原因。�4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础��[重点难点]：��天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件��[教具设计]：��地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图��[讲授过程]：���[讲授新课]：��一、天体��1、概念：宇宙间物质的存在形式。������（聚集态的星体及星际物质）��������������注：不作特殊交代的天体均指自然天体�2、几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时��的生活所见）���3、几种常见的天体��恒星��1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结��������交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）�������������������夜空里的点点繁星差不多都是恒星��2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图��说明特点）����������结论：①恒星在不停的运动变化之中����������������②相对位置似乎固定不变，故称“恒星”��3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”）����分析知识点：①距离地球最近的恒星是����（8分钟）��（1.5亿公里)������������������②距离地球次运的恒星是��(4.2光年)������������������③现在能够探测到的最远天体距离地球多远?��星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点，可以从形态、质��量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结）��二、天体系统��1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同��级别的系统。��2、层次：读课本P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答:���三、九大行星�1、顺序：水金地火木土天海冥��口诀：水晶球，火烧木变土，天海边小行星带位置：火烧木���生成的灰尘��2、九大行星分类：��1）类地行星：水金地火��2）巨行星：木土��3）远日行星：天海冥���四、地球存在生命的原因：�����通过对P.4太阳系九大行星的比较数据表的出为什么地球上存在生命分析��1、地球的质量适中，可以形成适于生物呼吸的大气��2、地球与太阳的距离适中使地球表面的气温有利于生物的生存��3、自转周期适中不快不慢��4、地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩结晶水汽�
