家园追梦精彩不断庐江县同大镇黄道初中张少长[摘要]:21世纪是人类社会全面进入以网络为主要特征的信息化时代，网络越来越多地影响着人们的学习、工作和生活。在这种背景下，合肥历史家园网应运而生了。本文就自己的切身感受，谈谈合肥历史家园网是如何推动中学历史教改、促进教师专业成长、提升教师教研能力的。[关键词]:历史家园网站、推动中学历史教改、促进教师专业成长、提升教师教研能力21世纪是人类社会全面进入以网络为主要特征的信息化时代，网络越来越多地影响着人们的学习、工作和生活。师生很方便地利用丰富的网络资源、共享的网络平台进行交流、互动、研修、学习。在此基础上，产生了一种新型教研方式——网络教研，合肥历史家园网应运而生了。“历史家园”网站由合肥十一中杨清宏副校长创建，起步于上世纪末期，定型于本世纪初期，曾获得过全国和全省个人网站优秀奖。2011年2月网站改版重建，实现了华丽转身。历史家园网站定位为中学历史学科网站，立足于中学历史教研教改，为广大师生搭建学习交流、共建共享的有效平台。本文就自己的切身感受，谈谈合肥历史家园网是如何推动中学历史教改、促进教师专业成长、提升教师教研能力的。一、梦想伊始：推动历史教改我和众多的教师一样，当个人的专业发展到一定程度时，特别是评上中高之后，很自然的产生了“船到码头车到站”的想法。加之受到各种条件的限制，而感觉到发展没有奔头，丧失了继续前进的动力，这可能就是所谓的个人发展的高原期吧。处于这一阶段的老师也会产生有心无力或有力无处使的感觉。可谓是“山重水复疑无路”,然而一次偶然的教研活动，让我结识了历史家园网，从此“柳暗花明又一村”。那是2011年3月27日上午，我校校长率全体九年级教师专程去合肥参加了北京百师联盟举办的“2011年中考备考教学研讨会”。研讨会在安医大多功能教室按学科、分会场同时举行，据说主讲人都是省、市资深专家或中考命题组成员。我们历史学科的主讲人是一位中年女教师，后来得知她叫周瑞霞，合肥市历史教研员，合肥市历史学会会长。周老师从考试命题的依据、原则、特点和趋势等方面解读考纲，有的放矢，高屋建瓴，听后受益匪浅。当大家询问周老师联系方式时，周老师推荐了历史家园网站和历史沙龙QQ群。回来后，我迫不及待的百度一下，很快进入该网站。丰富的内容、别致的界面吸引了我，我如饥似渴的浏览信息，欲罢不能。尤其是“本站成员”、“教师风采”栏目对我触动很大，榜样的力量是无穷的。我开始思考我的未来，路在何方？要把教改落到实处，历史课堂是主阵地。历史教师先进的教学理念转化为教学行为要通过历史课堂。怎样才能实现有效教学呢？我开始在备课和教学方面下功夫。备好课是上好课的前提和基础，我深入钻研课标，挖掘教材，阅读相关资料，丰富自己的教养和学养，不断提高教育教学能力。同事们在我的影响和带动下，不再怨天忧人，真是众人拾柴火焰高，在2011年的中考中，我校有几十人考入省示范高中。我本人也被评为镇十大优秀教师，并代表优秀教师在全镇教育工作会议上发言，我重点介绍了网络教研推动教改的成功经验，受到大家的一致好评。同时，我领导的黄道初中政史教研组因工作突出，成绩显著，于2012年3月被评为县先进教研组。更可喜的是，在2012年庐江县初中毕业升学考试中，所教九（4）班历史均分、及格率皆名列全县251个毕业班中考第4名。二、梦想涅槃：促进专业成长历史家园网站的创建让历史课堂走向信息化、高端化,不仅转变了教师教改理念，而且促进了教师专业成长。因为历史学科网站的建立极大地便利了网络教研活动的开展，而网络教学活动则首先对教师专业能力水平提出了挑战,教师必须具备新的能力结构，如系统化教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力、信息素养能力、教学研究能力、终身学习能力等。我开始登陆历史家园网时，只是浏览信息、开阔视野。渐渐的觉得不过瘾了，临渊羡鱼，不如退而结网。2011年5月，注册为会员，尝试上传资源。把所撰写的报道《聆听专家讲座把脉中考复习》及拍摄的照片一并上传到历史家园网。经审核后，我终于看到了在该网站上的处女作，激动不已，历史家园网为历史教...
