四年级上册语文各课文结构课文结构：天下奇观：潮来前——风平浪静、薄雾笼罩潮来时——远处—闷雷滚动（听）一条白线（看：形、色）近些—拉长变粗（看）横贯江面（看：形）近前—山崩地裂（听、感）白浪翻滚（看：形、色）潮去后——漫天卷地、风号浪吼课文结构：世界第一——位置：“世界屋脊”之上，珠穆朗玛峰旁壮丽景观形状：马蹄形大拐弯，狭长的深谷景观：雪山冰川，原始林海，奇珍异兽展望：世界关注课文结构：鸟的天堂：第一次（傍晚）—大榕树—枝干不可计数枝上生根，直垂地上叶片翠绿鲜亮第二次（早晨）—群鸟——多：到处是鸟声，到处是鸟影欢：叫、飞、扑课文结构：火烧云上来——整体展示：霞光：映红万物天空：像着了火火烧云在变——具体描写：颜色：绚丽多彩形状：变幻万千火烧云下去——首尾呼应课文结构：一、题西林壁——记景：横看、侧看、远、近、高、低明理：不识—真面目，只缘—身在山中（须全面观察）二、游山西村——叙事：莫笑腊酒浑，留客足鸡豚（盛情款待）写景：山重水复，柳暗花明（困处逢生，豁然开朗）课文结构：爬山虎——生长地：墙上、屋顶上爬山虎——叶子：新叶嫩红大叶嫩绿。叶尖朝下均匀不重叠不留空隙爬山虎——脚：位置样子颜色课文结构：蟋蟀的住宅——引入：蟋蟀出名，不光—还由于住宅蟋蟀的住宅——特点：选址慎重；内外结构特点（安全舒适）蟋蟀的住宅——建造：动工时间；挖掘过程；长期修整（吃苦耐劳）课文结构：世界地图引出的发现——大陆漂移假说——魏格纳—观看地图（仔细观察）—提出假说（认真思考）—验证推测（反复论证）课文结构：巨人的花园——巨人外出—四季美丽；孩子乐园巨人回来—赶走小孩；漫长严冬钻进小孩；增添春意又赶小孩；荒凉凋谢巨人醒悟—拆除围墙；又成乐园（大家分享快乐才是真的快乐）课文结构：幸福是什么——十年前—三个小孩：疏通泉眼；砌井加盖（高兴：给人带来益处）十年间—一个小孩：治病救人↘一个小孩：勤恳工作→都因给人带来益处而幸福一个小孩：辛勤耕种↗十年后—小孩明白：幸福要靠劳动，做出对人们有益的事情课文结构：去年的树——鸟儿与树约定明年再唱歌鸟儿回来寻找树—问树根—山谷↘—问大门—火柴→几经周折，信守诺言—问女孩—灯火↗鸟儿对着灯火唱去年的歌（珍惜友情，信守承诺）课文结构：小木偶的故事——起因—做了个会笑的木偶——经过—被熊警察冤枉↘—被小兔子怀疑→因只会笑受到诸多挫折—被老婆婆误解↗——结果—小女巫赋予木偶人类所有表情（生活是复杂的，要用我们的真情、用不同方式去体验生活、面对生活）课文结构：白鹅——来历，给人印象：高傲↙叫声高傲：严肃郑重，引吭大叫白鹅←步态高傲：从容，大模大样↖吃相高傲：三眼一板，一丝不苟，老爷脾气，架子十足课文结构：白印象：海军上将的派头↘公——步态：慢条斯理，不慌不忙→可爱鹅活动：无忧无虑，从从容容↗课文结构：大猫—性格古怪：贪玩任性却老实尽责↘猫——温柔可爱却一声不出→矛盾什么都怕却勇猛敢斗↗满月小猫—淘气：耍玩具没完没了↘胆子越来越大—→生气勃勃——可爱抱着花枝打秋千↗课文结构：母鸡——我讨厌：没完没了叫；欺软怕硬；炫耀下蛋——我尊敬：负责勇敢；慈爱辛苦（我看到带小鸡的母鸡）——我赞美：伟大英雄（母亲）课文结构：长城——远望——盘旋蜿蜒——近观——高大坚固——联想——血汗智慧——赞美——伟大的奇迹课文结构：颐和园——总起——美丽的大公园——分述——长廊↓移——万寿山下↓步——万寿山顶↓换——昆明湖↓景——总结——美景说不尽课文结构：秦兵马俑——总写—举世无双——————————————前——分写—规模宏大：长、宽、面积、个数后—类型众多：将军俑、武士俑、骑兵俑呼—个性鲜明，神态各异应——总写—绝无仅有——————————————课文结构：黄鹤楼送孟浩然之广陵——叙事——西辞黄鹤楼，三月下扬州↘——写景——孤帆碧空尽。长江天际流↗依依惜别送元二使安西——写景——朝雨浥轻尘，青青柳色新↘——抒怀——更尽一杯酒，出关无故人↗情深意重课文结构：搭石——什么是搭石——摆搭石：秋凉摆好，检修平稳...
