复习第九课二、请你辨析：辨析题解题方法总结•1.找准“辩”点，认清要辨别的是什么（what）；•2.重点在“析”，要分析清楚为什么（why）是正确的或者为什么是错误的；•3.避免单向思维，要从多个角度、多个方面进行分析。对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。•5.最后要有升华（做法、态度、觉悟等。how），也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要有自己的觉悟。•6.组织答案时要分层次，有要点，标序号。四、活动与探索题•（1）上述三则材料分别告诉我们什么道理？•（2）当我们以欣赏的态度和眼光看人、看周围的事物时，就会多一分理解、多一分友善，多一分爱心。请你用欣赏的眼光看你周围的人，并将你获得的情感体验写下来。•（3）我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体。人们需要相互尊重。在尊重这个话题上，你打算怎样做？解答观察与思考题方法总结：•一要注重审题，二要注重方法。注重审题，就是既要审材料，把握材料的层次、关键词和主要内容；又要审设问，把握设问的条件、范围和其他规定性要求。注重方法，就是要针对不同形式的设问，采取不同的解题方法。•自主复习：第一框题•1.()是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是()。•2.宽容是指什么？（第101页）人与人之间存在各种各样的差异，我们应该怎么办？•3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段）当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段）•4.宽容的重要性（第103页）为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）•5.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）第二框题1.“己所不欲，勿施于人”的含义、实质，这要求我们在人际交往中注意什么？2.“已欲立而立人，己欲达而达人”的含义，这要求我们在人际交往中注意什么？3.怎样正确认识换位思考、与人为善？4.换位思考的含义、要求、实质5.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义第三框题：•1、（）是人类追求的永恒主题，（）是现代文明的基石。怎么样认识人人平等？•2.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）•3.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）•4.尊重他人的要求（第112页第一段）•5.尊重社会的具体表现（第112第二段）•6.尊重自然的原因（第113页）。如何做到尊重自然？尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。•7.尊重从我做起，怎么做？
