科目数学课题百分数的应用（三）第1课时授课时间班级六年级设计人杨宁宁审核人张永强序号学习目标学习目标：1、进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题
2、提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系
学习重点：根据百分数的意义列方程，解决实际问题
学习难点：根据题意找等量关系预习展示自主学习、复习准备：1、解方程
（1）20%X=4（2）70%X－30%X=80（3）X＋10%X=222、根据问题列出方程①一个数的10%是20，这个数是多少
②一间米店,上午卖出大米400千克，占米店全部大米的30%，米店原来有大米多少千克
合作探究备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用
“三步四环”导学案笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出总额占家庭总支出的45%
食品支出比其他支出多620元
（1）画出线段图
（2）你能找到哪些等量关系
（3）列出方程，解决问题
巩固提升1、东山乡今年苹果大丰收，产量达到3
6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨
（1）画出线段图
（2）你能找到哪些等量关系
（3）列出方程，解决问题
2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备
2、笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70%，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米
（1）画出线段图
（2）你能找到哪些等量关系
（3）列出方程，解决问题
课后演练1、如果2005年食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元
2、小明收集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片
备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用
“三步四环”导
