如何制定导学案导学案是师生共同学习的重要路径，是学生进行学习主要依据。用好、用活导学案至关重要。制定导学案需要考虑的因素很多，但主要的是知识因素、学生因素、教师因素。第一步，从教师这个角度来说，应首先想清要在这堂课之中教什么，也就是教点。教点，就是文章的重点和学习的重点。它是本节课的重点学习目标。如果说我们上课就是在与学生做一件精美的衣服，那么这个教点就是衣服的领子。教点找准了一切事情就好办了，一切的困难就会迎刃而解了。第二步，制定教学目标。目标的制定要站在学生的立场上，表述一定要简单明了，用最少的字表达最准确的内容，让学生一看就懂，一看就能记住。心中始终记住，我们是在与学生共同学习，不是给听课者看的。展示目标时，展示重点目标，数量尽可能要少，多则无益，反面有害。第二步，明确好各小组的任务。做到分工合理、任务明确。第一组做什么，第二组做什么，第三组做什么等等。这样做的目的是，用最少的时间学会文章的内容。语文课在这一步里要安排各种形式的读。读懂、读透。第三步，提升学习层面。教师依据教点站在学习方法的角度制定问题。做到少而精。目的是让学生学会方法提高能力。这些问题应体现出教师的点、导的作用。在这一步中，要发挥教师的主导作用，是对教师素质的一个很好的考查。第四步，拓展训练。在实际的学习活动中，这些环节是相对而言的，是相互转化的。如果我们用最少的时间就学会了，那么训练的时间就会延长，那么我们的课堂学习活动，就演变成了在练中学、在练中教了。
