詹天佑温故知新1、辨字组词。挟（）挠（）施（）桨（）垠（）狭（）绕（）拖（）浆（）银（）陕（）饶（）驰（）奖（）艰（）2、写出下列词语的近义词。要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（）3、给带点的字注音塞外（）狂风怒号（）要挟（）差不多（）4、谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。学习目标：1.读写、理解本课生字词。（重点）2.梳理课文层次，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。（难点）学习策略：扎实预习，积极交流，阅读梳理概括。问题：1、认真读课文，读准字音，读通句子，并自学生字新词。（初读）2、梳理文章脉络：再读了课文，想一想从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（再读）温馨提示:（生字的学习重点总结方法，词语的学习联系上下文。）巩固提升-----感悟爱国一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？（联系课文内容自由发言）检测反馈——总结全文。1、交流巩固提升环节的学习情况2、总结本课学习收获作业超市1、我会选词填空。精密细密（1）、拾一片落叶，数数（）的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。（2）、我们的工作首先要（），不能有一点马虎。2、读句子写出划线词语的近义词（1）、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。（）（2）、詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（）3、我在读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（）。我知道课文的中心句是：（）围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例：接受任务、（）、（）、（）、（）
