《比的基本性质》能力目标确定及作业评价（昭彪）VIP免费

能力目标：通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。作业评价：1、填空。6:9=18：（）=（）：318:9的比值是（），化成最简比是（）。2、判断①16:4的最简比是4。（）②5:2.5的比值是2。（）③6:0.3的最简比是20:1。（）④比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。（）3、把下面各比化成最简单的整数比。1/6:2/90.75:2