《“宁为战死鬼，不作亡国奴”》导学案学习目标:1.学习本课，知道抗日战争初期尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；熟记抗日民族统一战线建立的过程。2.通过收集、整理这一时期的重大历史事件的资料，学会准确收集整理资料的方法。3.学习本课，认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。学习重点：血染卢沟桥学习难点：正确认识南京大屠杀及当时极力掩饰南京大屠杀的事实。学法指导：自主预习法、对比分析法、合作探究法学习过程：一、学习导入：通过《卢沟桥歌》导入本课二、独立自学：☆自主学习，根据学习的知识目标和课文的小标题及学习流程在教科书上勾画知识点.1、卢沟桥事变（七七事变）①时间：②导火索：③开始的标志：④结果：2、抗日民族统一战线正式建立（全民抗战）①原因：②军队改编：3、南京大屠杀：①时间：②迁都：③日本在南京犯下的罪行：☆小组交流答案，巩固记忆，教师点拨释疑三、合作探究1、七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？2、日本在南京犯下哪些滔天罪行？有人说：“日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去吧，做人要向前看。”对此，你又是如何看的呢？四、交流释疑①小组之间交流，开展互学，解决部分自学问题。②教师点拨释疑。五、练习反馈、评价拓展【检测评学】1．70多年前，日本发动了全面侵华的战争，其标志性事件是【】A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变2．“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”中华民族开始全民族抗战是在下列哪一事变之后【】1/2A．九一八事变B．华北事变C．八一三事变D．七七事变3．在卢沟桥事变中，奋起抵抗的中国守军是【】A．东北军B．东北抗日联军C．十九路军D．二十九军4．日军进攻卢沟桥的借口是【】A．炸毁铁路反诬中国军人所为B．借口一名士兵失踪，要求进入宛平县城搜查C．卢沟桥有中国军人守卫D．日军火车在此被炸5．日军大举进攻北平、天津时，英勇抗战的最高将领是【】A．张学良B．张自忠C．赵登禹D．佟麟阁6．要实地调查抗战时期陪都的情况，你应去的城市是【】A．天津B．北京C．重庆D．成都7．2001年，日本右翼“新历史教科书编撰会”编写出一套日本中学历史教科书，书中说南京大屠杀“因为战争期间，即使发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行为”。驳斥这一谬论最有力的数据是【】A．日军三周之内屠杀中国军民30万人以上B．日军六周之内屠杀中国军民60万人以上C．日军六周之内屠杀中国军民30万人以上D．日军六周之内屠杀中国军民20万人以上8．在中国人民纪念抗日战争胜利64周年之际，有一位同学想实地考察日本在侵华战争中大规模屠杀中国人民的史实，他应该去的地方是【】A．上海B．南京C．北京D．广州9．20世纪30年代，日军在中国发动的几次侵略事件，按先后顺序排列，正确的是【】①九一八事变②七七事变③八一三事变④南京大屠杀A．①②③④B．④③②①C．④①②③D．③②①④【展示评学】1、展示练习成果，学生自评、互评，教师点评，对小组目标达成情况做出评价。2、教师小结评学。2/2
