扎根山区总不悔姓名谭龙江单位王屋愚公学校联系电话13782649989播种爱的种子收获幸福人生从1995年工作至今，我一直担任班主任工作，深深地体会到，班主任实在不好当：前有学生，后有校领导，外有广大的家长，校园里大事、小事，首先想到的都是班主任。做好班主任，没有爱心不行。爱在心里，落实在行动上。有位老师说过，没有爱就没有教育。做好班主任，要舍得花时间。只要功夫深，铁杵也能磨成针，没有管不好的学生。上学期，我刚接任的九（3）班有一个学生叫王刚。由于父母经常在外做生意，父母对他的关心少了些，让他养成了一些很不好的习惯。七年级时，成绩还能算的上中等，到了九年级，他上课要么搞小动作，要么搞个恶作剧，出个洋相什么的，下课追逐打闹，喜欢对同学动手动脚，课后经常和同学打架；作业也不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，有时还顶撞老师……班干部和任课老师提起他，没有不头疼的。接班后，我了解了这些情况，就找他谈心，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个让同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好学生。他开始是一副爱理不理的样子，后来虽然口头上答应了，可过后仍一如既往，毫无长进，真是“江山易改，秉性难移”。此时我的心都快凉了，心想：放弃吧，或许他就是个不可救药的孩子。但又觉得身为班主任，不能遇到一点点困难就退缩，不能因为一个后进生无法转化而影响整个班集体，我必须面对现实！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨老师？”他不好意思地回答：“因为老师常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我经常违反纪律，不能按时完成作业，书写也不认真……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，今后你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到，老师相信你！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学张铨芳和跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对张铨芳同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。张铨芳同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，张铨芳同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟张铨芳同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励同学们说，每个人的进步都离不开同学之间的互相帮助。在大家的帮助下，在自己的努力下，王刚各方面都取得了不小进步。之后，他学习上更努力了，纪律上更严格要求自己了，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。作为老师，我的心里始终弥漫着一丝丝的喜悦。通过对王刚同学的观察、教育，使其从一个缺失家庭教育、有严重不良习惯、不思上进的学生转变为一个懂事、守纪、进取的学生，我深深地体会到：没有教不好的学生，只有不会爱的老师。那么，怎样做一名有爱心的班主任呢？一、以人为本，付出师爱作为一个班主任，班级管理应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于王刚这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于...
