《蓝色的树叶》教学设计新安小学207杜娴婧教学目标：1、认识"术、铅"等9个生字，会写"由、术"等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，仔细体会人物的语言，了解人物内心活动。3、懂得人与人之间应互相帮助。教学重点：引导学生通过朗读感悟懂得人与人之间应相互帮助，培养责任感。。教学难点：细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思。教具准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程第一课时一、赏树叶，入新课1、板书2、提问3、赏叶4、设疑二、借桃叶，学字词1、画出桃子和树叶中的生字，多拼读，再自由读课文。2、检查自学效果。3、再读课文思考：课文主要讲了谁和谁的一件什么事？三、读对话，看插图1、讲述故事起因(第1自然段)。2、自由朗读课文的2－4自然段，画出李丽和林园园的对话。3、朗读对话，观察插图，分析人物内心。四、续故事，看行动1、读第5自然段，想一想林园园为什么会脸红呢？2、从“脸红”这个词可以看出林园园是个怎样的孩子？假如你在她身边，你会对她说什么？3、第二天的语文课上，坐在林园园后面的王露没带橡皮。这时……4、小结。板书设计李丽蓝树叶借不蓝色的树叶绿想铅借互相帮助笔林园园脸红了
