济源市王屋镇第一初级中学第八单元第二章用药和急救学习目标：学会运用一些急救方法学习过程：一、课前预习1、你知道急救电话号码吗？拨打时应注意讲清哪些问题？2、除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？3、口对口呼吸的具体操作要点有哪些？4、胸外心脏挤压的具体做法是什么？5、出血有几种类型？如何处理？二、合作探究依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。1、最常用的人工呼吸方法是。每分钟人工呼吸的次数是。2、做一次人工呼吸，需要同时做次心脏挤压。病人脸色逐渐转为时，抢救有效。3、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。三、拓展延伸：对生活实例“伤口出血后”进行问题讨论，你该怎么办？四、归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：五、达标测试1、实施人工呼吸和胸外心脏挤压时，应（）A、先进行人工呼吸后实施人工胸外心脏挤压B、先进行胸外心脏挤压后进行人工呼吸C、人工呼吸和胸外心脏挤压同时进行D、以上说法都对2、遇到触电患者时，下列采取的急救方法中，哪一项不对（）A、拨打“120”等急救电话B、人工呼吸C、必须的情况下进行胸外心脏挤压D、给病人灌水喝3、在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（）A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧）用发展的眼光看待学生让每位学生都有所发展济源市王屋镇第一初级中学C、在伤口的下方D、根据具体的情况而定4、下列急救方法正确的是（）。A.随意搬动心脏病人B.背着哮喘病人去看病C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果六、课堂小结：用发展的眼光看待学生让每位学生都有所发展
