《最后的姿势》教学案例定远县炉桥镇第一小学夏明松一、导入新课上节课我们学习了《最后的姿势》，今天我们继续来学习这篇课文
二、学习课文师：请同学们自读课文，用笔画出描写谭老师的句子，并将划出的句子默默再读几遍，从这些句子中你看到一位怎样的谭老师
（生自读课文）师：谁来结合课文谈谈自己的感受
生：我觉得谭老师是一个很负责任的老师，因为谭老师离门口是最近的，如果他要逃跑的话，逃离的速度是最快的
但是谭老师却把生的希望留给了学生，把死亡留给了自己
生：谭老师在生死关头张开双臂，护住学生，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德真谛
生：谭老师在危险来临之际毫不惧怕，用自己的身躯为四个学生架起了一道坚强的保护伞
生：（读课文）从“立即”可以看出谭老师当时护住四位学生的时候，没有一点迟疑
这证明了在危急关头，他的脑子里只有一个念头，那就是要保护学生
生：谭老师用自己的生命换来了同学们的美好未来
在最后一刻，他给同学们上了最深刻的一课，让他们知道了要时刻为他人着想
师：谭老师的精神将永远留在我们的脑中，他的英雄事迹将载入史册，在事后有位老师写下了这样的一首诗——（出示诗歌《写给我的同行谭千秋》，学生齐读
）师：此时此刻相信你也有很多的话语想对谭老师讲，想表达自己的情感，请你们拿起笔写下自己最想说的话
（学生自由写话）师：谁来读读自己最想说的话
生：谭老师，您在生死攸关的一刻，没有逃跑，没有恐惧，而是用自己的双手，为学生们撑出了一个生存的空间
您真是一个忠于职守、大爱无私的人啊
生：谭老师，您真是一个伟大的老师啊
您用自己的生命换回了四位学生的生命，这种舍己为人的举动，让我非常感动
生：虽然现在您看不见我们了，但是我还是要告诉您：我会永远记得您，在生死攸关的那一刻，您把生的希望留给了学生，自己却默默离开了
您是学生成长道路上的明灯，用自己的生命着凉了他们前行的路……我现在也有一个伟大的想法：那
