十三岁的际遇VIP免费

田晓菲：1971年生,6岁习古诗,古今中外,阅读颇丰。1985年经过北京大学英语系、心理学系、中文系老师面试,特招进入北大英语系。而当时年近14岁的她,以与生俱来的才情和聪颖,已出版两本诗集,名动天下,真正是少年成名。时隔多年,再次出现在人们视野中的田晓菲已是执教于哈佛大学东亚系的年轻学者了,不时有佳作问世,显示了她深厚的知识积淀。让人惊讶于她的才情之余,更惊叹于她学者的严谨与智慧,以及她勤奋踏实走过的每一步。从北大毕业后,田晓菲远赴大洋彼岸求学,于1998年获哈佛大学比较文学博士学位,曾在美国柯盖特大学、康奈尔大学教书,现在哈佛大学任教。田晓菲本文作者田晓菲是个有理想、有追求，学业优异的学生。13岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府北京大学。这篇文章是她16岁时，也就是她读大学三年级时，为纪念北京大学建校九十周年写的。右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成，“北”字是背对背的两个侧立的人像,“大”字是正面站立的人像，突出了“以人为本”的办学理念。北京大学历史北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。勤奋、严谨、求实、创新是北大的学风。未名湖理科楼档案馆体育场更多北大建筑……1、解决文中的生字词。2、整体感知：本文的线索、课文结构、课文内容。3、局部研读：①本文讲述田晓菲与北大的故事。分几个阶段?她有哪些变化？②作者在不到十四岁时被北大录取，两年的北大生活使作者对北大有了深刻而丰富的认识，你能说说是北大的哪些方面深刻地影响着作者的成长吗？为什么会影响如此之深刻？①给划线的字注音：白驹过隙蓦然迸溅穹隆积攒沉淀骤然呜咽絮语摒弃犀利安恬撷取惆怅jūxìmòbèngqiónglóngzǎndiànzhòuyèxùbìngxītiánxiéchóuchàng形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。迸溅：积攒：一点点地聚积。骤然：呜咽：突然，忽然白驹过隙：弹指：向四外溅，这里指传播。低声哭。比喻时间极短暂。解词：（4）整体感知：本文的线索、课文结构、课文内容。文章分成独立的三部分，概括这三部分的主要内容。第一部分：写自己与北大的关系。第二部分：写自己进入北大后的感受。第三部分：融入北大，突出自己对北大的深情。①本文以田晓菲的口吻，用第一人称，按时间的顺序，以“我与北大的故事”为题，讲述田晓菲与北大的故事。分几个阶段?明确：四个阶段（七岁、十岁、十三岁、即将十六岁向往北大→进入北大→回报北大七岁初识北大莫名的惊奇、喜悦与感动……莫名的惊奇、喜悦与感动……10岁，初见北大从未怀疑过我能成为北大的学生……眼前已是我来到北大的第三个秋天喜欢读北大的书，更喜欢北大的人渴望自由飞翔，渴望创造精神。入校两年后的秋天见到新生“茫然若失”成熟的季节刚入校一脑子的浪漫念头“对什么都充满兴趣和好奇”变化②进入北大后，作者发生了哪些变化？③作者在不到十四岁时被北大录取，两年的北大生活使作者对北大有了深刻而丰富的认识，你能说说北大是如何深刻地影响着作者的成长吗？明确：①、北大的图书②、北大的人北大图书馆（1）、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近乎绝望的感觉”？（2）、“雄壮的誓言”为什么会在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力？（3）、“我为北大感到骄傲”和“让北大为我感到自豪”怎么理解？（4）上铺的女孩为什么哭？“我”当时有没有理解她的心情？为什么？（1）“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近乎绝望的感觉”？北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几乎是不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。（2）“雄壮的誓言”为什么会在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力？发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多么轻微。（3）“我为北大感到骄傲”和“让北大为我感到自豪”怎么理解？“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。“让北大为我感到...