《我是什么》教案宋河镇小二（一）班孙凡仙教学目标:1.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点:1.能正确、流利地朗读课文。2.了解水的变化,以及树立环保意识。教学难点:通过朗读，知道水的变化以及与人类的关系。教学课时：第二课时教学过程:一、检查复习（先板书好《我是什么》）1、复习生字、新词。2、展示谁愿意把你认为读得好的段落在全班同学面前展示一下？二、朗读理解，感悟难点（一）整体感知1、生字、新词都认识了，让我们一起走进课文，认真看，猜猜我是什么？2、欣赏了短文，你知道我是什么了吗？哪位小画家愿意把它画在黑板上？（二）学习第1、2自然段1、水就像一位神奇的魔术师，他都有什么魔法呢？2.这位神奇的魔术师都能变成什么呢？谁来说说？3、你最喜欢它变成什么呢？找出文中的那句话，读给大家听。4、看来，水的本领的确很大，其实生活中水的变化无处不在，细心观察的孩子，谁愿意把你的发现告诉大家？（三）学习第3自然段总结过渡：水还真会变，先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹子，或为雪；落在地面，就在家中睡觉、散步、奔跑、跳舞。请大家仔细听老师的朗读，用心体会一下老师是怎样读这些红色词语的？1、播放课件2、老师是怎样读这些红色词语的？你愿意试试吗？3.指名练读。4.用你喜欢的方式，结合刚才的感受读一读第3自然段。5.谁愿意挑战老师，比老师读得还好。6.让我们学着他的样子，齐读第3自然段。7.刚才我发现有的同学都会背了，我们试着背诵这一自然段（四）学习第四小节1.请同桌互相读一读第4自然段，找出本段中的两组反义词2.水为我们做过哪些好事，又做过哪些坏事呢？3.课件出示资料说的真好！看来水的脾气的确时好时坏，温和时，他灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，是人类的好朋友；可发起脾气来却也无情，给人们带来灾难。印尼在2004年的印度洋海啸中死亡的人数达16万6千人，全世界在此次海啸中死亡的人数竟高达22万5千人。同学们，了解了水的脾气，你想对她说点什么呢？三、谈话小结，布置作业是呀！水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽可爱的世界，面对世界上水资源的不断减少，我们应该怎么做呢？想对你身边的同学和老师说点什么吗？四、总结同学们，今天我们学习了《我是什么》这篇课文。我们知道了，水是多变的，它可以变成汽、云、雨、雹子、雪。我们还知道了水能够做好事，也会做坏事，我们要合理的运用它。五、板书设计我是什么汽云雨雹子雪
