索溪峪的“野”第二课时一、三读课文，重点探究，读懂索溪峪的“野”1、刚才，我们已几次进入索溪峪，也谈了自己对课文的理解，老师已把它写在了黑板上，很不错。但是，同学们，如果别人问你对索溪峪的印象如何，你的谈话仅此而已，别人怎能产生身临其境之感？同学们可以从下面的几个问题中选择自己感兴趣的，反复研读课文，把重要的句子读得烂熟于心，肯定能让人无懈可击了。（课件出示）1）为风光片《索溪峪的山》配音。2）以索溪水的语气做自我介绍，告诉游人索溪的水是什么样的。3）现在你就是一名导演，你的任务是以“索溪峪的动物与人”为主题，拍一部影片。制定你的拍摄计划。4）将各种游人在索溪峪的表现通过表演和旁白加以展现。2、学生自由组合，选择合适自己的方式研读课文。3、下面每个组选出一名组长。听清老师的建议。一、要明确你们的任务是什么。二、想一想，重点研究课文的哪一部分，可以让你们把工作做得更好。配音小组到老师使用的电脑前，小组长做好指挥，看画面配音。“水”小组活动，一定要体现你们的创造性。导演小组，你们也要脱离课文，体现你们的创造力。表演组的表演要恰到好处，不要因过分的夸张让人哑然失笑。4、学生分组练习。二、演绎索溪峪的“野”1、刚才，大家兴致很高，都有上佳表现。哪一个小组先汇报一下？觉得他们的汇报有哪些优点缺点随时记录在小本子上，他说完后，大家共同评价。2、学生汇报完先自己评价，然后让其他学生评价。三、漫谈感受、总结升华、1、同学们，索溪峪的山美不美，水美不美，猴子和人可爱不可爱。这种美是怎样的美？2、对，这种美是野性的美，是自然的美，自然的美就是不加修饰的美，就是天然的、质朴的纯真的美。3、学完课文，有什么感受？4、总结
