初探小学现代教育技术在教学中的应用姓名：刘杨性别：男学历：本科工作单位：安徽省淮南市田家庵区第十六小学通讯地址：安徽省淮南市田家庵区第十六小学联系电话：0554-664455213339188889电子信箱：56538401@qq.com邮政编码：232007初探小学现代教育技术在教学中的应用姓名：刘杨性别：男学历：本科工作单位：安徽省淮南市田家庵区第十六小学通讯地址：安徽省淮南市田家庵区第十六小学联系电话：0554-664455213339188889电子信箱：56538401@qq.com邮政编码：232007文章摘要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从硬件建设、软件建设、师资建设和探索教学模式几方面入手的，其理由主要是它们在我校发展现代教育技术的任务中所处特殊地位和情况所决定的。第一方面，我们主要是在实践的过程通过对软、硬件、师资的建设来阐述参赛论文的。第二方面，根据几年来的教学实践经验证明，新型的教学模式，充分体现了教师的智慧和创新精神，在课堂教学中，充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。关键词：现代教育技术、教学模式、学习模式近几年来，随着我国教育教学改革和新课程改革的不断深入，各中小学也都下大力气、大功夫抓了现代教育技术的环境建设和应用现代教育技术促进教育教学改革，为学生自主学习提供了理想的条件和空间，在这种环境下学生从一个被动的“听课者”成为一个学习过程的“参与者”，使他们不仅学习了知识，而且也学会了怎样学习与思考。这样，有利于激发学生的自主学习动机和进行协商会话；有利于实现探究学习和协作学习；有利于培养学生自我获取信息、分析处理和加工信息的能力；有利于学生主动发现问题，分析问题和解决问题的能力。为学生“终身学习”打下基础，让学生真正成为学习的主人。现代教育技术就是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论与实践。投影、录音、计算机等现代教学媒体逐渐走进我们的课堂。现代教育技术通过视听技术，刺激学生的不同感官，直观、形象生动、有趣地呈现学习信息。现代教育技术的应用，充分发挥电教媒体的优势，可以创造大量在日常教学中无法应用的教学提示，引导学生在全新的教学情景下充分发挥自己的想象力，使形象思维能力得到较大的发展。在现代教育技术应用的过程中，通过一段时间的摸索、分析后，就我校在应用现代教育技术，优化教学方法上，决定从以下四个方面入手：一、硬件建设，为现代教育技术的应用打好坚实的基础。资金投入是必须的，也是必要的，关键是怎样投入。在我校建成8850m2的新教学楼后，资金非常紧缺的情况下，我校不等不靠，本着“低投入，高效益，有超前意识，可持续发展”的原则和“长远规划，分步实施，软硬统筹，全员培训”的发展思路。学校依靠政府投入和自筹资金相结合，有目的、有计划、有重点地分期分批添置了计算机、液晶投影仪、视频展示台、多媒体组合音响等等，组建了校园网、计算机网络教室、闭路电视系统、多媒体教室、多媒体课件制作室、电子备课室、演播厅（正在建设中）。二、软件建设，是现代教育技术应用的重要部分。现代教育技术应用只有硬件环境，没有配套的软件，硬件则只是一种摆设，就不可能有实效。因此，在我校硬件设施的基础上，还充分重视软件的建设。在软件的建设上，以购置为主，自制为辅的原则。1、购置一定数量的、可用于教育教学的教育资源库，供师生用来进行学习、教学和研究，如电子音像图书库、数字光盘音像资料、具有本校特色的学科教育教学资源等。并做好资料目录检索，供师生使用，真正做到了“软硬统筹”。2、发动教师自己设计制作课件，并把自制的一些好的课件和教学经验、体会、方法进行收集整理，以供教师相互交流和使用。在注重软件的质量基础上，尽量多地建立软件库。收集和自制的软件要以有利于优化教学过程，改革教学模式、结构和方法为目的。三、师资建设，是现代教育技术应用的关键。现代教育技术的应用，硬件建设和软件建设是必要的，但最关键的还是师资建设。从我校的实践看：高素质的教师能积极推广和发展现代教育技术，而低素质的教师是现代...
