法律伴我成长教学目标1.知识、能力目标：理解未成年人健康成长离不开法律，知道在我们身边处处有法律。能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。2.情感、态度、价值观目标：通过学习，增强自我保护的意识增强关心社会，关怀他人的情感。在理解我们的生活处处离不开法律的基础上，能够主动学法、懂法、守法、护法，做一个遵纪守法的好公民，从而实现健康成长。教学重点通过学习相关法律常识，增强同学们的法律意识，使学生懂得遵守法律的重要性，从而把遵纪守法变成自己的自觉行动。教学难点在我们的日常生活中处处有法律教学方法“学、议、导、思”四步教学法课时安排一课时讲授新课导入新课：教师：同学们，你们知道中央电视台新闻综合频道每天12点38分是什么节目吗？（学生回答今日说法）对，今天我们所要讨论的话题就与法律有关，让我们从现在开始，进行我们这节课的法律之行！教师：请看幻灯片“法律名称我知道”，同学们相互交流一下，看看谁知道的法律名称多（学生充分交流后回答）教师：看来，同学们都是一个有心人，在平时的生活中已经了解了不少的法律常识，下面就请一个同学朗读一下幻灯片上的内容。（教师出示幻灯片，学生朗读）教师：我国已经有这么多的法律，那么，这么多的法律究竟和我们的生活有没有联系呢？那么就让我们从上学的路上开始吧！（教师出示一组学生骑车带人的幻灯片）教师：你有过图片中的行为吗？你认为他们的做法正确吗？请说出你的理由。（学生充分讨论，教师分组指导）学生：（学生回答，教师总结）有过，这样的做法不正确，造成很多的交通隐患，当发生紧急情况时，会十分危险！教师：同学们知道道路上机动车道与非机动车道的区别吗？（学生回答，教师及时完善）教师：大家知道吗？在这些看似潇洒骑车的背后，其行为本身已经违反了我国的道路交通安全法。下面大家齐声朗读一下“骑车须知”（教师出示幻灯内容：骑车须知：1.未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；2.拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯3.不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；4.不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；5.要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；6.不准撑伞骑车，不准骑车带人；7.不准在道路上学骑车；8.不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；——摘自道路交通安全法。）教师：我们通过学习已经知道了，上面的做法已经违反了法律，违法的行为必将付出惨痛的代价！下面大家就看一组图片（教师出示一组违规骑车造成的车祸现场）教师：一幕幕血淋淋的现场再一次向我们敲响了警钟：必须严格遵守法律！教师：上学路上离不开法律，那我们看看到了学校，校园生活能不能离开法律。（教师出示幻灯片“小明的烦心事”）学生：有，起侮辱性的绰号，随便骂人，欺负弱小同学，利用别人身体上的缺陷取笑同学，冒充别人等等。教师：你们知道吗？这些行为已经违反了相关法律（教师出示幻灯片按照我国民法通则的规定，公民享有的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱，诽谤等方式损害公民，法人的名誉，我国宪法和刑法都对此有具体规定，随意侮辱他人人格，都是违法的，情节严重的，还构成犯罪。情节轻微的，受害人有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。）教师：如果我们买到了这样一包方便面，请大家看看问题在哪里？（教师出示幻灯片）（学生讨论，教师归纳总结）《消费者权益保护法》第34条明确规定，消费者和经营者发生消费者权益争议的可以通过五种途径解决：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。教师：放学后，我们到了家里，中国有句俗话“清官难断家务事”，下面就让我们当一回清官。（教师出示图片及问题，学生充分讨论，教师及时总结）婚姻法规定：父母对未成年子女有抚养、教育、保护的义务。如果没履行这一义务，不仅要受到道德的谴责，还要承担相应的法律责任。未成年人保护法规...
