水调歌头明月几时有课件页VIP免费

明月几时有水调歌头苏轼苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就,在词的发展史上创立了豪放派。但苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得志，多次被贬。然而此人生性豁达、乐观，不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己，只这一点便足以令人敬服。背景资料这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。诵读诗词的要求１、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。２、要有节奏，韵脚读出延长音。３、有感情。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序作用：交代写词的时间及缘由。质疑一、读上片，回答问题。在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。１、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？“我欲乘风归去”质疑一、读上片，回答问题。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。2、词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾?质疑二、读下片，回答问题。夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁?为何无眠？是作者苏轼。质疑二、读下片，回答问题。2、词中作者的感情有哪些变化？这首词表达了作者怎样的胸襟和感情？旷达对亲人的思念主题：这首词表达了作者的胸襟之情。和感情变化：仕途失意—幻想超然物外—回到现实、自叹自慰—积极心态、发出祝福思考与讨论1、词的上下阕主要写什么？两者有何联系？2、词中哪些地方用了联想和想象词中哪些是实景？哪些是虚景？上阙下阙：饮酒望月（写景）对月怀人（抒情）借景抒情情景交融主要内容联想与想象：甲事物想到乙事物存在(月圆)存在(人圆)甲事物创造出乙事物存在(明月)不存在(天宫)联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。以下句子好在哪里？说明理由•“转朱阁，低绮户，照无眠。•——描绘了月亮的行踪，表达了作者思念弟弟难以入眠。•“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”•——由月亮的圆、缺推想到了人的悲欢离合，悟出了人生难以十全十美的道理。•“但愿人长久，千里共婵娟。”•——作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人，表达了自己的美好祝愿。•背诵练习丙辰，欢饮，大醉，作此篇，。•明月————？把酒————。不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？•转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《静夜诗》：举头望明月，低头思故乡。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。思乡怀人孤寂陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。安适假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！1.翻译:A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.B、但愿人长久，千里共婵娟。2.词前小序说的“子由”是词人____的______，他和苏轼、________共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指_____。3.最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是___________________；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，是————————————————————。谢谢！