口语交际复习专题【题型分析】对口语交际能力的考查是近几年才出现的新趋势，多以选择式、填空式、表述式等形式出题，还有的地区有听力题，类似于英语的听力，有听读材料和题目要求。从内容上看，将更加侧重于听说的考查，尤其是放置在具体语境中的听与说，有关朗读的题将逐年减少。在题型上表述题会越来越多，这值得考生注意。【例题点拨】一、劝告他人型[例l]（2009，山东淄博卷）、根据情境，按要求表达。自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？[解析]：这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第（1）小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。第（2）小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。【答案】示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。二、采访他人型[例3]考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（1）原先设想的问题不合适的原因是——————————————————（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。————————————————————[解析]：这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。【答案】：（1）示例：显得唐突（冒失），不礼貌。（2）示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？三、情景设计型[例1]（2009，福建三明卷）．根据情境说话。王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“？”[解析]:这道题考查的是在特定的情境下的说话能力。要注意说话的对象和场合，使用礼貌用语。注意说话的方式，要让人容易接受才行。【答案】：示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（有称呼和问话即可）阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？四、言外之意型[例1]根据下面提供的情境回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”（表面上“褒扬”实则“贬责”），“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”（委婉指出毛巾质量有问题）。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。【答案】：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。五、严辞拒绝型[例1]伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。[解析]：这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得...
