Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldseeadentist.SectionCⅠ.Materialanalysis本节课为SectionC第一课时。主要活动为SectionC的1a和1c。本课课文讲述了Michael因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院的故事。巩固了提建议的说法Ithinkyoushouldseeadoctor.又呈现了两种提建议的说法：(1)Youcantakehimhome.(2)Youneedtorestathomeforaweek.文章呈现了一些新的短语：playonhisskateboard,trysomethingnew,falldownwithacry,callataxi,taketwopills等。告诫学生要健康运动，不要在运动中伤害了自己，影响自己的健康。课后要求学生复述课文并针对Michael提出适当的建议，写成短文在上第二课时时做报告。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能正确运用以下短语进行书面表达：hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills，feelterrible,seeadoctor,takesbto…,restathome,feelbetter,lookaftersb等。2.能正确地运用过去时描述小的意外事件，并能针对事件写请假条。Skillaims：1.能读懂有关校园意外事件的文章。2.能熟练地运用hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills,feelterrible,seeadoctor,takesbto…,restathome,feelbetter,lookaftersb等短语描述意外事故，并能针对事故写请假条。3．能针对意外事故提出自己的建议，表示自己的关心，能用英语书面表达写出以上内容。Emotionalaims：通过学习，告诫学生要健康运动，保护自己的健康。同时要学会关心他人，在意外事故发生时，要积极帮助，及时解决问题。Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：用以下短语进行意外事故的描写：hurthisleg,falldown,callataxi,givesomepills,feelterrible,seeadoctor,takesbto…,restathome,feelbetter,lookaftersbDifficultpoints：(1)while从句的出现：MariaflewherkitewhileMichaelplayedonhisskateboard.(2)need提建议:Youneedtorestathomeforaweek.Unit2Topic1SectionC1IV.Teachingprocedures导入——简短的回顾一下上节课所学的内容，即对身体不舒服给出适当的建议。Theteacherasksthestudents“Wegivesomesuggestionstoourfriendswhentheyareill.Howaboutanaccident?Doyouthinkitisenoughtogiveyoursuggestionstootherswhentheyhaveanaccident?Whatshouldwedo?”Leadtothenewlesson.通过图片学习新单词。呈现——1.通过图片和问题，引出故事，快速阅读1a，了解事故发生的原因。2.听录音1a,根据故事的内容，重新排列图片，让学生了解故事发展的经过。3.老师带领学生学习该文章，讲解重点词汇，短语及句子，并注意文章中出现的时态。Finish1a.4.观看视频1a,选择正确的短语，了解每个人在故事中所做的事。Finish1b。巩固——1.根据图片和提示词组，复述故事发生的经过，让学生学会陈述事件发生的经过。首先由老师引导学生共同复述，再分小组请同学进行该活动，看哪个小组任务完成的最为迅速和完整。2.根据故事内容，完成填空。Finish1c.拓展与练习——根据句意，完成句子。小结——总结本课所学重点语言点：学习如何用表达建议的方式写文章。作业及结束——1.Retellthestoryafterclass.2.Finishtheexercisesintheexercisebook.Unit2Topic1SectionC2
