对抗语文：读更美的文字育更真的人第1421期·2012.6.5-6.11文唐骋华叶佳妮图资料每年高考结束，“高考语文”照例是舆论热点，应试作文、标准答案等症结，照例会躺着中枪。与此同时，学者专家们也会发表自己的意见，主要是批评。然而年年抱怨天天讨论，问题却依旧。语文教育，究竟出了什么问题，又该如何解决呢？文唐骋华叶佳妮图资料题目越来越难，作文越写越差自从出版了《对抗语文》，叶开就忙坏了。邮件从全国各地涌来，有老师的、有学生的、有家长的。海内外的媒体也纷纷找到他，要求详谈。这本300多页的书像枚炸弹，公众对语文教育长期累积的负面印象，被激发了出来。叶开，现当代文学博士，《收获》杂志副编审，更重要的身份是，一个小学六年级学生的家长。正是女儿乔乔在课堂上的遭遇，促使他研读中小学语文教材。例如，有一道题问：“三国时期最足智多谋的人是谁？”刚看完彩图本《三国演义》的乔乔答：“孔明和庞统。”可老师说，标准答案是诸葛亮或周瑜，别说庞统了，写成孔明都算错。同类事件发生多了，让叶开感到必须下“狠手”痛批，“语文怎么能只讲标准答案呢！”一研究，他发现问题远不止那么简单——从篡改经典、杜撰故事到填鸭式的教育模式，当下的中小学语文教育可谓积重难返。遂有《对抗语文》。叶开的愤怒是具有普遍性的。著名诗人和编剧邹静之曾写过一篇《女儿的作业》，他感叹，自己已经无力辅导女儿了。“有一次我检查过的语文卷子错了很多，不仅是家人，我也开始对我的语文程度怀疑起来。”有一道题是“思想一致，共同努力”代表了哪个成语？邹静之让女儿填“齐心协力”，标准答案则为“同心协力”。对此，邹静之唯有无语。例子还有很多，如王蒙答不出小学语文试题，郑渊洁试写高考作文焦头烂额……别说作家了，复旦大学附属中学的语文特级教师黄玉峰告诉记者，他参加过高考命题，也担任过多年的高考作文阅卷组组长。阅卷组共有5个负责人，总要先把卷子做一遍，结果他们也往往“猜”不出标准答案。“有一次我们的答案竟奇迹般地一致，可打开命题人的标准答案一看，全错了！”讽刺的是，语文教育死抠字眼到如此程度，孩子的作文反而越来越差，“女儿的作文全是假话、假感想、假故事大全。”邹静之说。而他接触到的大学生，身处信息爆炸的时代，读过的经典作品比经历过知青岁月的他还少。叶开认为，语文教育已经失败到了这种地步：上了十几年学的人，连把一件事情说清楚的能力都不具备。“前不久我买了个烤面包箱，却怎么也看不明白说明书！”教学机械化，缺乏精神底子“关键问题是，‘人’都到哪里去了？”黄玉峰一针见血地指出，标准答案、应试教育盛行的背后，是不把学生当人，当作精神上、人格上都站起来的人。“实际上我们的语文教育在千方百计地摧折学生的个性。”他记得，有一年考题者给出了冰心的一首小诗：“墙角的花，当你孤芳自赏的时候，世界就变小了。”出题者要求学生批判孤芳自赏，“有同学说洁身自好总比同流合污好，一律被大扣分。”北大教授钱理群退休后将目光朝下，写了许多批评和思索语文教育的文章。他的观察和黄玉峰、叶开等人相通，即中学语文教育里没有“人”，教学机械化、庸俗化，使得学生们欠缺“精神的底子”。进入大学后，这些高中里的尖子已形成固定思维，钱理群讲课时，他们一上来就问：“这篇文章的主题思想是什么？”令人无奈的是，尽管每逢高考，语文教育都会被拎出来当靶子批判，但无论中多少枪，语文依然应试着。他们只能在家里或课堂上，守护内心的价值。即便如此，也不得不经常向考试低头。也有试图改变的。一位年轻语文老师向记者透露，她曾将阅读纳入考评，“学生热情高涨，其他老师却抗议说读课外书耽误了学业，甚至有老师命令撕书！”在教了18年语文的梁卫星看来，这种极其功利的“生存困境”败坏了师德。“为了在学校立足，教师只能变得圆滑、世故，而这恰恰和语文教育的真谛相悖。”虚伪的人，如何能教给学生真善美？梁卫星不承认自己教的是“真正的语文”。去年，针对中学教师的生存状况，他写了本《成人之美兮》。他是在反讽：当前的语文教育“成人不美”。每一个人都知道症结所在，可就是改变不了局面，这...
