读《提前三分钟进教室》心得体会赵营小学张卫丽自从校长发了《影响教师一生的好习惯》那本书，我就爱不释手。特别是读过《提前三分钟进教室》这一习惯后，对我个人而言，这真是一次洗涤，让我心潮澎湃，感受颇多。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底，作为教师，我们都明白习惯决定成败，习惯成就人生，习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定人一生的命运。我们经常教育学生：不要迟到，要提前作好上课准备。扪心自问，我们教师何尝早到？我们踏着铃声进教室，面不红心不跳。可悲啊！我们教师给孩子作的什么榜样？子曰：己所不欲，勿施于人。说了却不做，我们愧对于教师这一光辉职业，听到这有些教师可能会不服，会说：我也提前三分钟进过教室，是呀，老师们，谁都有某一次，可是我们把这种行为化为一种习惯了吗？要知道，我们只有通过言传身教才能达到事半功倍的教育效果。为了让学生能更好更快地投入到教学中，也为了老师能更好地了解学生，我们学校提倡老师提前到班。我就尝试着提前三分钟进教室，学生看到我进教室了，就会立刻静下来，自觉的准备好上课用的学习用品。利用这三分钟我到学生中与他们交谈，及时地检查他们的预习，也能更全面更细致地了解学生对已传授知识掌握的情况，学生也乐于和我谈教学之外的事情了，不知不觉中拉近了我和学生间的距离，这样我就能知道他们在生活上、学习上碰到的困难，并及时给他们帮助。对于做班主任的我来说，也就可以更好的管理班级，形成良好的班风。如果有一次我没进班，学生就会认为我生病了，嘘寒问暖。掩卷沉思，让我明白任何一种好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持，可以说是好习惯引领他们走向了成功。此时的我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲的不良行为所致。提前三分钟也进过教室，却没把这样的行为化为一种习惯，。读此书，让我真正懂得了坚持的含义，也懂得了要坚持的信念。提前三分钟进教室，会增加教师的负担吗？我要大声的告诉你：当然不会。这正如“磨刀不误砍柴工”，教师提前三分钟进课堂，充分做好了上课的准备，课堂效益高了，“堤内损失堤外补的现象就减少了”。老师们，提前三分钟进教室好处多多，让我们快点行动吧！你会有意想不到的效果。
