教学目标：1、熟读课文，整体感知课文内容2、在精读课文的基础上，学习
体会课文中优美丰富的语言3、感受作者笔下文字的魅力，从而热爱文学
教学重点：1、指导学生理解比喻、拟人等修辞方法的运用
2、找出并理解全文的中心句
3、引导学生理解题目的含义
教学难点：引导学生体会作者对文学的见解和满腔的热忱，激发热爱文学阅读文学作品的兴趣
教学课时：二课时教学过程：一．导入世界上有各种各样的门
每扇门里都有一个神奇的小小世界
推开家里的门，和家人在一起，我们能感受到家的温馨；进入博物馆，琳琅满目的古代陈列品，又让我们感受到中华五千年文化的博大精深
同学们，告别了小学生活，你们已经步入了中学时代
就好像站在一扇门口，满怀着好奇，兴奋地憧憬着
今天让我们一起来学习赵丽宏先生的一篇文章——《为你打开一扇门》，看看他要为我们打开一扇怎样的门
二、作家简介这篇文章是一篇书序，是作家为《中国学生必读书库》写的序文
让我们先来了解一下这位作家
赵丽宏，散文家，诗人
1951年出生在上海，“文革”期间曾下乡插队
1977年考入华东师范大学中文系
曾在《萌芽》月刊担任文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席
三．整体感知（一）文章的语言十分优美，词汇丰富多彩，同学们在阅读时要用心体会，下面给大家五分钟时间快速浏览或轻声阅读全文
遇到自己不理解的词语可以参考书下注解，随时在书上划下
（二）同学们刚才速读了全文，文章的词汇比较丰富，老师做了一个整理，同学们一起来学习一下1、读准字音（1）诠释（2）憧憬（3）凝聚（4）徘徊（5）裨益2、词语积累（三）带着问题听读全文“为你打开一扇门”这是一扇什么“门”
四、理解与感悟1、思考题目“为你打开一扇门”的含义答：为你打开一扇门是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的路口处
动词“为”引出了一个行为的对象“你”，寄语了作者的一种
