以校为本因地制宜扎实推进新课程VIP免费

以校为本因地制宜扎实推进新课程———武威铁中新课程实施汇报材料自高中新课程实施以来，我们在各级领导的指导与关怀下，全体教师全身心地投入下，我校的课程改革实验实践富有声色，为谋求新发展注入了新的动力。在改革实验中，有成功的喜悦，也有很多疑惑与困难，但更多是探索过程的反思。特别是自2011年六月以来，我校认真总结反思了高中新课程推行一年来所取得的主要成绩和存在的主要问题，我们继续完善了新课程实施以来学校制定的各项规章制度，同时对新课程推行过程中出现的问题进行了认真修正，现把一年来我校为推进高中新课程所采取的措施，学分认定、综合实践课、选修课等的实施情况以及推进新课程所遇到的问题向各位领导和专家汇报如下：一、主要工作（一）我们的问题在高中新课程实施的第一年，我校按照省、市课改办的要求，先后出台了《武威铁中高中新课程实验工作方案》、《武威铁中高中新课程校本培训方案》、《武威铁中高中新课程排课方案》、《武威铁中高中新课程学生选课实施方案》、《武威铁中高中新课程研究性学习实施方案》、《武威铁中高中新课程学分认定方案》、《武威铁中高中新课程校本教研实施方案》、《武威铁中校本课程开发与管理方案》、《武威铁中高中新课程学生综合素质评价指导手册》等文件。一年来，学校上下齐心协力、积极认真推进新课程的实施，但由于是第一年实施新课改，我们的许多工作都还处在摸索试验阶段，所以导致有的工作有计划，但过程不够扎实完整；有的工作有过程，但结果不能令人满意；有的工作有创意，但推进实施难度较大；特别是新课程的新理念、新思想要在教学实践中付诸实施，更是难上加难，许多老师感觉新课程的新理念很虚，很难把握，很难在具体的教学活动中得以实质体现。针对新课程推行过程中的这一突出问题，我校以学校的实际状况为出发点，因地制宜地采取了以下针对性措施，力争将新课程的各项要求落到实处。（二）我们的措施1.强化教师培训，用新课程的新理念武装教师的头脑（1）全员参加了省上组织的所有培训2011年8月，学校要求所有未参加去年培训的授课教师全部参加了省上组织的高中新课程远程培训，同时学校也出台了政策，对培训成绩优秀的学员进行表彰奖励。今年有46名学员完成了省上的通识培训，其中有6名教师被甘肃省教育厅授予“优秀学员”称号。同时学校还选派16名教师参加了省上的高中新课程骨干培训，提高备课组长的新课程理念意识。（2）完善校本培训的方式方法根据新课程实施一年来的情况来看，教师的课程理念是决定新课程成败的关键，而教师的培训又决定着新课程的思想理念是否能够落实到实处。为此，我校完善了校本培训的方式方法，专门成立了校本培训机构，出台了《武威铁中校本培训方案》，定时间、定地点、定内容、定主讲人对每一门学科进行组内定期培训。通过一学期的努力，全校教师推行新课程的意识明显得到了加强。2.成立学校新课程学科督导小组，加强对新课程各项管理举措的监督落实为进一步落实我校精细化管理理念，加强教育教学常规工作，确保新课程的各项教育教学工作规范有序进行，促进教师专业发展，提升学科教学质量，继续发挥学科教学督导组的功能和优势，学校要求督导组成员进一步明确要求，积极履行职责，努力为学校的发展贡献自己的力量。（1）成立学校新课程教学督导组学校新课程教学督导组：为进一步加强对各学科督导小组的监督与管理，保证督导工作有序高效进行，学校决定继续发挥学校教学督导组的职能，督导组办公室设在教务处，由黄天锦主任兼任督导办公室主任，具体负责协调、检查各督导小组的工作落实情况。本学期要求每月召开一次督导检查工作会议，会议期间通报各督导小组在教学检查中发现的问题，由督导办公室汇总问题后拿出行之有效的整改方案，并在一个月内协同学科督导小组落实解决发现的问题。（2）细化督导工作要求①督导小组要对分管学科的每一位教师每学期至少听课一节，要求多听推门课，或在听课前十分钟告知授课教师，在听课结束后要对授课教师的教案、作业进行抽查，在中期、期末也要对本学科教师的教案、作业进行全面检查，做到平时抽查与集中检查相结合。②督导小...