列夫列夫··托尔斯泰托尔斯泰读一读，勾画、思考读一读，勾画、思考读准字音，读出感情。读准字音，读出感情。课文写了哪几次爱心行动？课文写了哪几次爱心行动？小姑娘的水罐神奇在哪里？它为什么会小姑娘的水罐神奇在哪里？它为什么会一次又一次的变化？一次又一次的变化？为生病的母亲找水将水省给母亲喝倒水给小狗喝母亲让水给小姑娘喝小姑娘把水让给过路人喝变出了水变出了水变得端端正正变得端端正正木的变成银的木的变成银的银的变成金的银的变成金的变成了星星变成了星星爱心爱心读一读，勾画、思考读一读，勾画、思考知识积累知识积累童话童话是儿童文学的一种。它通过丰富是儿童文学的一种。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。映生活，对儿童进行思想教育。大胆想象大胆想象童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？的梦呢？大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。《《天亮了天亮了》》背后的故事背后的故事一天，一对年轻夫妇带着一天，一对年轻夫妇带着22岁的孩子岁的孩子潘子浩潘子浩去一座高去一座高山上坐缆车，谁知，在半途中，缆车发生了故障，几十个乘山上坐缆车，谁知，在半途中，缆车发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，高声叫喊：“救命啊！救命啊！”尽管如客被悬在高空中，高声叫喊：“救命啊！救命啊！”尽管如此，也抵挡不住厄运的来临。突然，许多缆车从高空径直掉此，也抵挡不住厄运的来临。突然，许多缆车从高空径直掉进了一个深不见底的谷里。此时此刻，那对年轻夫妇什么也进了一个深不见底的谷里。此时此刻，那对年轻夫妇什么也不想，首先想到的就是手中抱着的那个不懂事的孩子，因为不想，首先想到的就是手中抱着的那个不懂事的孩子，因为他们心里明白：孩子不能死，一定要让孩子活下来。他们怀他们心里明白：孩子不能死，一定要让孩子活下来。他们怀着这个想法，奋不顾身，用身体紧紧保护着孩子。“砰”的着这个想法，奋不顾身，用身体紧紧保护着孩子。“砰”的一声巨响，缆车着了地，变成了一堆废铁。缆车上所有人都一声巨响，缆车着了地，变成了一堆废铁。缆车上所有人都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧抱在怀里的孩死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧抱在怀里的孩子，孩子哇哇大哭起来。天亮了，来救援的公安人员把掉进子，孩子哇哇大哭起来。天亮了，来救援的公安人员把掉进谷里的死者进行了妥善处理，又把那个孩子送到了他的爷爷谷里的死者进行了妥善处理，又把那个孩子送到了他的爷爷奶奶家里。奶奶家里。爱心故事爱心故事当这件事公布后，著名歌手韩红听到了这个消息，来当这件事公布后，著名歌手韩红听到了这个消息，来到孩子爷爷奶奶的住处，看见爷爷奶奶家也并不怎么富裕，就对爷到孩子爷爷奶奶的住处，看见爷爷奶奶家也并不怎么富裕，就对爷爷奶奶说：“我从电视上看到这个孩子很可怜，而且我也很喜欢这爷奶奶说：“我从电视上看到这个孩子很可怜，而且我也很喜欢这个孩子，我来领养他，行吗？”爷爷奶奶看她那么诚恳，同意了。个孩子，我来领养他，行吗？”爷爷奶奶看她那么诚恳，同意了。韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红就写下了就写下了《《天亮了天亮了》》这首歌。这首歌。爱心故事爱心故事给你的至亲（亲人、同学、给你的至亲（亲人、同学、朋友等）写一段...
