三基四步教案示范VIP专享VIP免费

附：三基四步教案模式课题授课时间：年月日三基抓基础找基点切入点重难点生发点定基调四步一、初读感知——通二、再读理解——懂三、精读感悟——入四、品读升华——出板书设计练习设计备课本（2007——2008学年下学期）学校：玉溪聂耳小学学科：语文教学反思年级：五班级：二教师：姚桂琼本册教学目标1．学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯；（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。2．汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3．识字写字（1）准确认读226个生字。（2）能够按笔顺正确默写生字157个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4．口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5．阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6．习作（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。习作训练要求课次周次课时内容要求132观察一种自然现象后写一篇习作。观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等，把它的特点写出来。题目自己定。252学习修改习作根据老师的评语，修改《拔河》或自己的一篇习作，然后誊写在自己的习作上。372按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛，写一篇新闻报道。要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。492写一篇参观、游览记参观游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后写下来。要突出重点，按顺序写。5122我身边的小能人根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。6142写一位自己喜欢或者崇拜的人从自己喜欢或者崇拜的人当中，选择一位写下来。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。7162写一篇想象习作面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。题目自己定。课程教学安排周次内容课时检测备注1周(2.28——2.29)习惯篇42——3周(3.3——3.14)第一单元——春光无限（课文1——4课、习作1、练习1）1224——5周(3.17——3.28)第二单元——科技之光（课文5——7课、习作2、练习2）1026——7周(3.30——4.11)第三单元——有志竟成（课文8——12课、习作3、练习3）1328——9...