利用多媒体改进小学英语教学VIP免费

利用多媒体改进小学英语教学摘要：本文主要从贯彻素质教育和新课程标准出发，探讨了多媒体技术在英语课堂教学中所起的作用。通过实践表明，最好的方法就是将多媒体技术引入小学英语课堂教学中，使学生能够很好的在课堂上完成外语学习的听、说、读、写四项技能的训练。通过活动激发学生学习兴趣，树立自信心，开拓思维，增强合作精神，使学生很容易掌握所学的知识。从而提高学习效率和教学质量。关键词：多媒体课堂教学小学英语兴趣Abstract:Thisarticlemainlyembarksfromtheimplementationofqualityeducationandnewcurriculumstandard,thispaperDiscusses.Themultimediatechnology'sroleintheEnglishclassroomteaching.Throughpracticeshowsthatthebestwayistointroducethemultimediatechnology.intheprimarySchoolEnglishclassroomteaching,makestudentswelldoneinclassoflearningforeignlanguageinlistening,speaking,reading,writingfourskillstraining.Useofmultimediaaudioandvideotechnology,andstrivetocreateteachingsituation,optimizeaudio-visualcombination,improveteachingefficiency.Collaborativeteachingbymultimedia,cultivateandimprovethestudents'abilityofassociativethinkingtogether.Throughtheactivitiesstimulatestudentsinterestinlearning,developself-confidence,developmentthinking,strengthenthecooperationspirit,Tomakethestudentsmastertheknowledgeeasily.Toimprovethelearningefficiencyandteachingquality.Keywords:multimediaclassteachingprimaryschoolEnglishinterest随着社会的进步，科技的发展，电教技术也被广泛的运用到我们的课堂教学当中，利用多媒体进行教学就是其中的一项。多媒体教学作为一种教学手段被运用到课堂当中，极大的改变了传统的教学模式，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在动静结合，在生动、活泼、轻松、愉悦的环境中，高质量地获取知识，从而提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生综合运用英语的能力。接下来结合本人在英语教学中的具体实践，谈谈多媒体教学在课堂教学中的重要作用。一、使用多媒体，激发学习英语兴趣随着教育的发展，人们会越来越早的接受到更多的知识，在我们那个年代，英语是从初中才开始学习的，而现在的孩子，从幼儿园开始便学习英语，到了小学一年级他们所接触的词汇已经跟上我们那时候初一学习的大半个学期的知识了。然而他们在对母语尚未完全领会透彻的情况下，又必须掌握另一门语言。于是，掌握另一门语言无疑是一个不小的挑战且随着词汇量的增加，有的学生便觉得英语非常的枯燥和乏味。（一）小学英语教学目的《小学英语教学大纲》明确指出：小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养能力，为以后学习打下良好的基础语感。柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”且心理学家认为：凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段，都容易引起学生的注意，唤起学生的兴趣，激发他们良好的学习情绪。从小学生的年龄特点来讲，新颖的活动最容易引起大脑皮层有关部位的兴奋，以致形成优势的兴奋点。多媒体技术介入课堂教学能够很好地解决这个问题，教师恰当地把握小学生特别好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣人机对话等方法，创设出一个个引人入胜的情境，来调动学生学习的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。（二）英语课堂中整编及策略中国孩子缺少习得母语的自然环境，怎样克服这种弊端呢？多媒体所提供的多层次的表现力和多样性的感官刺激，对英语学习来说是非常有效的。小学生年龄小，好奇心强，注意力容易分散，现代信息技术具有形象性、直观性、色彩鲜艳、图象逼真等特点，能将抽象的教学内容变成具体的视听形象，同时为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，激发情趣，使学生从多角度轻松舒畅地接受内容，并使其记忆长久。如在学习颜色red,yellow,blue,green,black…一类单词及句型Whatco...