Unit1Peoplearoundus------Writing------presentedby初一备课组一、教学目标:在已有的写作基础上运用本单元所学材料,通过合作、讨论的方式提高写作能力,包括篇章结构,丰富的句式。二、教学难点和重点:讨论合作生成新的写作内容。三、教学过程:Step1、Warmup:Step2、Pre-writing1、SsworkingroupsandtalkaboutYaoMing.2、AsktwoofthemtoreportsomethingaboutYaoMing.Step3、While-writingTask1:Lookatthesamplearticleonpage11.Task2:AsktheSstodiscussthewritingsteps.Task3:AsktheSstosummarizethewritingskills,thentheteachersummarizethemagain.写作技巧(归纳为四步):第一步:审(文体、时态、人称)第二步:写(单词、短语、句子,写齐所给要点)第三步:连(连词成句,连句成篇)第四步:改(改正语法错误,标点等)Task4:根据下面内容提示词用英语介绍你的好朋友Lucy,可适当发挥。词数不少于60,。开头已给出,不计入总词数。外貌身材高瘦,一头黑发性格开朗,爱开玩笑,聪明为人乐于助人,有时帮我学习英语爱好常弹钢琴或打乒乓球MyfriendLucyLucyismybestfriendStep4、Post-writingCheckthethreeSs’articles.(根据中考评分标准6+6+3)1评分标准:内容---抓住内容要点,写出关键词,用尽给出的提示词。(6分)准确性---用对正确的人称和时态,句子的表达要符合英语表达的习惯,减少拼写的错误。(6分)流畅性---要使用常见的连词和句子结构。(3分)Step5、Homework写一篇60—80字胡短文,介绍你的妈妈。2