用心浇花，花更艳！济源市文昌路小学杨利敏一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一个班主任不在于他带过多少个班，而在于他用心带过多少个班。我的带班理念：尽我所能，让每一位学生都满意，让每一位学生都进步！拿上学期来说，我接任五年级2班，男生人数是女生的二倍，所以“纪律涣散”“不团结”“不求上进”成了我们班的“特色”：第一次升国旗就在全校师生面前丢了颜面，可他们竟像什么事也没发生过似的；几周不得“文明流动红旗”，也无所谓；上课迟到，他们还挺自豪；即使在做操时被留下罚站，也无动于衷……但是我并没有灰心，我是从以下四个方面来做的：首先，师生共同创建班级的特色文化师生共同制定班级口号和奋斗目标，并把这些写作在教室最显眼的地方。经过努力，我班制定的班级口号是：在知识的海洋中遨游，学本领，长技能，养习惯，练体魄，做勤思乐学的好学生。奋斗目标：争做有礼貌的好学生，争做讲卫生的好学生，争做守纪律的好学生，争做爱学习的好学生，争做勤锻炼的好学生。第二步，增强班级的凝聚力1、团结一心，热爱班集体（1）我给班级定了一个班训——班级荣辱，我的责任。（2）由他们自己制定班规。（3）让每位同学在班规上签名，我也不例外。因为我会和他们一起，爱护、建设自己的集体，热爱自己的家园。2、培养一批强干的班干部，让班集体具有凝聚力。在班干部的选拔上，我采用演讲竞聘上岗。但为了人人得到锻炼，我又安排了值日班长，做好一天的值日情况，并做好记录。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些活动，如主题班会、晚会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。这不，“元旦晚会”我班就办的非常成功。当然，每学期进行一次班干部改选。第三、观察细节，培养良好的习惯。俗话说的好“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”在这方面，我培养了学生学习习惯养成、文明礼仪养成、常规习惯养成。1、学习习惯养成。首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯。第二、教学生会思考，养成独立思考的习惯。第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯。第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言。2、文明礼仪养成。开展文明语言、文明行为教育活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队、做操、上、下楼梯、集会等。3、常规习惯养成。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我都努力做好，不求成绩，只求尽力。第四、关注学生的心理健康，及时和家长沟通。我校自开展“文昌我最棒，争当中上将”活动以来，学生干什么都有劲了：争学习，比纪律……个个都怕自己得的星币少，都怕自己落后。但是有一天，孩子们正做作业时，发现我班刘成龙愁眉苦脸的坐在那儿发愣，我走过去问：“怎么不写了？”“老师，您说错了就不能得星币，既然我错了，再写还有什么用？”还有的孩子竟然想尽一切办法去取悦登记星币的同学，恳求他多给自己加一枚星币……再回忆起我班一名非常优秀的孩子竟然在交作业时趁办公室里无人，偷走了数学老师的钱包……我开始反思，我的班主任工作该做些什么，仅仅是高压下孩子的优异成绩？还是能让孩子快乐健康的成长？此时此刻，我开始懊悔自己学业不精，也更加迷茫。我开始从书中寻找答案。我如饥似渴地汲取优秀教师的先进经验。我看到的最多的字眼是“心理健康”，于是，我开始将注意力放在了学生的心理健康上在学习中。随着学习的不断深入，几年的班主任工作，一种班级管理理念在我的脑海中由模糊到清晰，那就是：关注成长，不只关心成绩；关注成人，不只关心成功；关注过程，不只关心结果。关注精神幸福，不只关心物质给予。于是，在...
