《说屏》教案教学目标：1掌握重点词汇，正确的朗读课文。2理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言4以屏为媒介，激发学生的审美情趣。教学重点：1体味说明语言，了解文中古诗句的含义。2体味文中三处引用的作用。教学难点抓住说明文的说明方法，理解说明顺序及其重要作用。课时安排：2课时PPT教学第一课时一、导入幻灯片插入收集的网上有关屏风的图片，逐步引入主题，提出“屏”这一事物的说明对象。有关屏风知识介绍早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春战国时期，其制作何装饰都已经相当精美二、作者简介陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。三、生字词提炼纳凉帷幕忒闺中书斋伧俗缘故休憩韶光销魂四、多音字。屏风（）显露（）屏气（）露脸（）五、形近字帷wéi()幕纳nà()凉维wéi()护木nè()讷第二课时问题提问1、课文层次划分？2、总结屏风屏风的设施的要求？3、课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用？4、课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？5、作者引用古诗词的用意？6、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？课后总结让学生理清说明文的基本方法，明白作者写作意图。本文是一片事物说明文，掌握最基本的说明顺序。由于学生对于说明文的反感，因此在讲解课文时必须解除学生的乏味。以兴趣带动学生的自我探究的兴趣，充分体现出当代新思维教学的要求与目标。
