浅谈如何把班主任工作做好VIP专享VIP免费

浅谈如何把班主任工作做好------开鲁县小街基中学林雪班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。热爱教育事业，热爱学生，是班主任工作最基本的行为准则。班主任在学生心目中，具有多重身份，既是知识的传授者，又扮演着不是父母，胜似父母的角色。学生从班主任那里不仅能够获得丰富的知识、做人的道理，而且能够体会到爱的温暖。爱学生才会宽容学生，要让每个学生最大地张扬自己的个性，给每个学生“标新立异”的机会。初中学生大多是十五六岁的青少年，这正是人生最关键的时期，思想还较幼稚，个性锋芒显露，自我约束能力又差，很多问题少年就是从这个时候开始滑向道德、公德的边缘的。对于学生身上存在的一些不良倾向，班主任一定要以宽容的态度对待，既要坚持原则，又要善于谅解学生的错误，给它们自我改正的机会。班主任的精神面貌，对事物的感情、立场，直接影响着学生。因此，教师对生活的热爱，对事业的追求，对学生的期待，也会影响到学生。例如，学校组织活动，当学生表现出漠不关心时，而作为一名班主任应该及时引导学生积极向上，发扬拼搏精神。班主任要经常过问、督促，显示出较高的热情，学生因此也会表现出浓厚的兴趣，就会争相出主意，想办法，训练也会搞得有声有色，更能取得好的教学效果。班主任是一个班级的“管家”，事无巨细，时时处处需要班主任去留意。学生的一举一动，一颦一笑，都表露着他们的内心世界，班主任应及时捕捉这些信息，发现学生的不良情绪及内心的矛盾。班主任只有细心地观察和耐心地引导，班级工作才不会出现漏洞，才会把学生出现的问题消灭在萌芽状态。班主任工作的职责之一，就是帮助学生改掉不良习惯，养成良好习惯。养成良好习惯不容易，改掉不良习惯也不是一朝一夕所能凑效的。教书难，育人更难。班主任工作一定要有极大的耐心，要不断地提醒自己不能灰心丧气，也不能急躁。班主任工作头绪多，工作量大，十分繁杂，如果不能从中得到乐趣，要几十年如一日做好这项工作是很难的。在实际工作中，经常会出现刚毕业走上教学工作的班主任，总能和学生打成一片，师生关系融洽，而有些年长的班主任却使学生敬而远之，分析其原因，是心理差异过大。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是”传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：”没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：”教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。总之，班主任工作的对象是一个个有着丰富精神世界和独特个性的个体，要把他们凝聚在集体这只航船上，需要付出几倍于他人的努力，需要全身心地投入，才能实现“燃烧自己，照亮别人”的崇高人生价值。让阅读成为我们生活中的一部分------开鲁县小街基中学林雪读书是中华民族的一个最优良的传统，中华民...