附件1：靖边县基础教育教学研究微型课题申报·评审书微型课题负责人马翠学科英语学历大专职称二级年龄29工作单位靖边县第十一小学联系电话13080962846课题名称小学英语阅读教学策略负责人简历本人2007年毕业于西安外国语大学，专业学习英语，同年9月任教于驼耳巷学校，20011年5月于本校任教。期间参加过多项培训。其他成员田宵康秉慧选题缘由小学英语阅读教学是一个重点，也是一个难点。目前小学英语阅读教学设备不够县代化，教师教学方法不够灵活多样，教学观念不够前卫，教学经验不够丰富。由于教师在阅读教学上的不足。，导致学生学习兴趣不浓，甚至有厌学情绪，感到学英语太难，学生对阅读课不感兴趣直接影响到学生英语。所以阅读兴趣的提高是至关重要，而阅读教学方法的研究很有必要。灵活有效的教学方法使得英语教学非常有趣，教师教的松，学生学的愉快，使得机械枯燥的课堂教学充满了生机。研究设想一、预期研究成果1、梳理出3A—6B各册教材的阅读部分。2、阅读教学基本情况问卷调查报告。3、典型课例四节。4、阶段性总结。5、论文两篇。6、课题研究总结。7、结题报告。二、预期目标1、教师能基于阅读教学的有效性科学合理地研读教材、用好教材，服务课堂教学；2、教师关注阅读教学的有效性，并从课堂教学的每个环节思考和设计词汇的有效教学；3、学生能从课本到课外掌物一定的阅读方法，并能在一定的语境中灵活运用所掌握的句子进行交流或语段输出；4、学生的词汇量有明显增加，能在掌握好教材和《课标》所要求掌握词汇的基础上学习日常生活中更多有意义的词汇，英语交际能力、话题表述能力有提升。申报人所在单位意见同意申报（单位盖章）2013年12月18日县教研室意见（单位盖章）年月日
