《动画城》教学设计榆林高新第一小学高小惠【教材分析】歌曲《动画城》是人民教育出版社小学音乐三年级第五单元的第二课，这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为主题，突出音乐的趣味性【教学目标】1、学唱歌曲《动画城》，用自然圆润的声音演唱，并用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往；2、通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力；3、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍特点和强弱规律。【教学重点】1、聆听歌曲，唱准唱好并能用自然圆润的声音有表情的演绎歌曲；2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。【教学难点】1、唱好歌曲中的一字多音和最后一乐句的弱起拍，并感受4|4拍的节拍特点和强弱规律；2、学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。【教学准备】电子琴、多媒体课件、打击乐器、图片资料等。【教学方法】情境法、模仿法、演示法、发现法、视唱法、练习法等。【教学过程】一、激趣导入教师播放歌曲《大风车》的音乐视频课件。提问：1、知道刚才唱得是什么歌曲吗？2、这个栏目里有座城堡，大家知道是什么吗？3、同学们想去动画城做客吗？（板书课题《动画城》）（教学意图：组织教学，吸引学生的注意力，提高教学效果。）二、趣味游戏1、进入动画城需要打开一扇神奇的密码门。（屏幕上出现了一扇大门，门上有两条节奏练习密码。）2、教师带领学生按节奏拍手，感受节奏的强弱规律。（1）XXXXXXX|XXXXXX|建造这座城池，不用砖不用瓦。（2）XXXXXX--|XXXXXX--|神奇的故事，天真的童话。（教学意图：运用拍手游戏，既调动了学生的注意力与积极性，又1解决了新课难点，一举两得。）三、新授歌曲1、初听歌曲：提问：“歌曲里都唱了些什么？”（播放歌曲《动画城》）2、朗读歌词：（1）教师示范，按节奏朗读歌词。（2）教师分句按节奏领读歌词。（3）边听歌曲《动画城》边打拍子，并以打拍子的方式朗读歌词。（再次播放歌曲）（4）理解歌词内容，发现真善美。板书：1、诚实2、狡诈3、糊涂的智者4、聪明的傻瓜3、学唱歌曲：（1）播放录音范唱并提问：“歌曲的情绪是怎样的、速度是怎样的？”（板书）（2）教师分乐句教唱学生歌谱，学生模唱。（3）教师带领学生用“La”哼唱歌曲旋律，来唱出快乐的心情。（4）引导学生随歌曲旋律为歌曲填词。（5）教师带领学生用不同的方式演唱歌曲。（齐唱、男女赛唱、师生接唱等。）（6）学生完整跟琴唱一遍。（教学意图：通过对歌词内容的分析，引导学生认识什么是真善美，什么是假丑恶。还通过朗读歌词，学唱歌曲等音乐活动，加强学对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力。）四、创作表演乐器进课堂：1、回忆打击乐器名称。2、为歌曲《动画城》打节奏。3、教师随意播放任一动画主题曲，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并请个别学生随音乐表演人物的动作、表情，其他学生用打击乐器伴奏。（教学意图：鼓励学生发挥想象力和创造力，用不同的形式表现2歌曲。）五、课堂小结你们表演的可真好，今天到动画城堡的音乐旅程马上就要结束了这节课同学们不仅学会了歌曲，还能正确的分辨出真善美，希望你们以后看动画片的同时向里面那些优秀的动画人物学习，学习他们的好品质！板书设计：《动画城》1=G4/4稍快天真活泼地诚实狡诈糊涂的智者聪明的傻瓜3
